如圖是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A、圖中的化合物有兩種屬于氧化物
B、氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的
C、氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有改變
D、保持氯氣化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是氯分子
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,分子的定義與分子的特性,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式分析回答有關(guān)的問(wèn)題．
解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的方程式是：Cl2+H2O═HCl+HClO．
A、由上述反應(yīng)的方程式可知，圖中的化合物有一種屬于氧化物，故A不正確；
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的，故B正確；
C、由上述反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)前氯元素的化合價(jià)是零，反應(yīng)后氯元素的化合價(jià)分別為-1價(jià)和+1價(jià)，故C不正確；
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，氯氣是由氯分子構(gòu)成的，保持氯氣化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是氯分子，故D正確．
故選BD．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，向硫酸銅飽和溶液中，加入少量白色硫酸銅粉末，對(duì)出現(xiàn)的下列情況：（1）有藍(lán)色晶體析出；（2）原飽和溶液的溶劑量減少；（3）原飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量減 少；（4）飽和溶液的總質(zhì)量增加．
描述完全正確的是（　　）
A、只有（1）
B、（1）、（3）
C、（1）、（2）、（3）
D、（1）、（2）、（3）、（4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的主要手段是實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象配對(duì)，并將現(xiàn)象編號(hào)寫在橫線上；
（1）鎂條燃燒
 
（2）硫磺在氧氣中燃燒
 
（3）木炭在空氣中燃燒
 

A、火星四射  B、耀眼白光    C、紅熱   D、藍(lán)紫色火焰   E、淡藍(lán)色火焰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、Cu
C、H2
D、Mg2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C、用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量
D、工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氮化鋁（AlN）是一種新型材料．某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN 樣品；
b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH；
c．檢驗(yàn)裝置氣密性；
d．測(cè)定收集到水的體積．
正確的操作順序?yàn)?div id="8622o6y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（ 用a、b、c、d 字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑X 宜選用
 
（填寫序號(hào)）．
A．稀硫酸    B．酒精      C．植物油      D．水
（3）若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a：
 
b：
 
c：
 

（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有
 
（任意填一種）．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；A裝置需要改進(jìn)的地方是
 
．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是
 
，其方法是
 
．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
（從題目圖中A、B、C中選擇），可采用
 
法或
 
法收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖2所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），但要對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
（填一點(diǎn)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目．沼氣的主要成份是甲烷，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（5）圖2依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中不正確的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液
B、食鹽的主要成份是氯化鈉
C、粗鹽中含有的雜質(zhì)有泥沙、氯化鎂等
D、粗鹽經(jīng)溶解、過(guò)濾、降溫，可制得精鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案