下列化學(xué)用語，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、Cu
C、H2
D、Mg2+
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號、化學(xué)式的意義進行判斷．一般來說金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：A．N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．
C．該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．該符號是鎂離子的符號，故選項不符合題意．
故選B．
點評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、湖水B、液氧
C、食鹽水D、清新的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹，煤的燃燒
B、冰雪融化，澄清石灰水通入二氧化碳后變渾濁
C、火藥爆炸，粉碎礦石
D、汽油揮發(fā)，濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣可使
 
復(fù)燃．
 
可以使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、高壓鍋爆炸、鎂粉燃燒
B、燃放鞭炮、鐵塊銹蝕
C、瓶裝啤酒爆裂、汽油揮發(fā)
D、液化氣瓶爆炸、鋼錠軋成鋼材

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，有關(guān)氧氣的三個反應(yīng)的敘述錯誤的是（　�。�
A、都是化合反應(yīng)
B、都是氧化反應(yīng)
C、生成物都是氧化物
D、甲和丙實驗時，瓶內(nèi)放液體的目的是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A、圖中的化合物有兩種屬于氧化物
B、氯氣分子是由兩個氯原子構(gòu)成的
C、氯元素的化合價在反應(yīng)前后沒有改變
D、保持氯氣化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是氯分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水電解時用的是
 
流電，可以觀察到兩試管內(nèi)都有
 
產(chǎn)生；用
 
的木條檢驗負(fù)極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，說明該氣體是
 
氣；用
 
的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，說明該氣體是
 
氣；負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為
 
；質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

假設(shè)上體中反應(yīng)①完全進行，小明想把D物質(zhì)從它所在的混合物中提取出來，并計算混合物中D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖方案：

請回答問題：
（1）為了使測定結(jié)果精確，溶解時應(yīng)該注意下列問題：①
 
；②充分?jǐn)嚢枨冶ＷC溶液無損失．
（2）操作I的名稱是
 
；
（3）D在部分溫度時的溶解度見下表：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷，D物質(zhì)屬于
 
溶物（填“易”、“微”、或“難”）
②為了提高測定結(jié)果的準(zhǔn)確性，操作2應(yīng)該采用
 
結(jié)晶，理由是：
 
．

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