物質(zhì)的三態(tài)變化屬于
 
變化，所以分子本身
 
，只是由于分子的
 
發(fā)生改變．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：從分子的角度看物質(zhì)的三態(tài)變化去分析．
解答：解：物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化時，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化，分子本身沒有變化，只是分子的間隔發(fā)生改變；
故答案為：物理；沒有變化； 間隔．
點(diǎn)評：本題考查了從分子的角度看物質(zhì)的三態(tài)變化，要學(xué)會建立物質(zhì)的微觀與宏觀之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用大理石跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，制取二氧化碳?xì)怏w．如果制取22.4L二氧化碳?xì)怏w（按標(biāo)準(zhǔn)狀況計算，二氧化碳的密度為1.964g/L）備用，求至少需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬具有很多的共同的物理性質(zhì)．例如，大部分金屬是
 
色的，常溫下它們都是
 
（汞除外），有金屬光澤等等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細(xì)的金屬線，當(dāng)玻璃破碎時，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立即報警．“防盜玻璃”能報警，利用了金屬的（　�。�
A、延展性B、導(dǎo)電性
C、活動性D、導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是（　　）
A、我能在滅火中大顯身手
B、我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C、我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
D、我能幫助綠色植物光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列情況中：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣任意排放；③燃放鞭炮；④飛機(jī)、汽車尾氣的排放，可能引起大氣污染的是（　�。�
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．寫出它們的名稱
A：
 
B：
 
 C：
 
 D：
 
E：
 
F：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“無土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)．右表是某實(shí)驗(yàn)小組的一種營養(yǎng)液的配方．其中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是（　�。�
A、KCl
B、KH2PO4
C、MgSO4
D、CaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）請寫出裝置B中兩種主要儀器的名稱
 
、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置代碼），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與
 
（填接口序號）相連；還可用上述裝置的
 
（填裝置代碼）收集CO2，若用此裝置如何證明CO2已收集滿
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用澄清石灰水來檢驗(yàn)CO2，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案