為了使用石灰乳[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆?為什么開始放炭火盆時(shí),墻壁反而更潮濕?敘述理由并寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式.
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)炭火盆中的炭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:炭火盆中的炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,墻壁反而更潮濕了,是有水生成的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:炭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物;而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氫氣;②牛奶;③澄清的石灰水;④氧化鋁;⑤水;⑥四氧化三鐵;⑦白磷;⑧高錳酸鉀;⑨二氧化硫;⑩氯化鈉;?過氧化氫.其中:屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
;屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶解度曲線是用縱坐標(biāo)表示
 
,橫坐標(biāo)表示
 
,得到物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液是具有
 
 
性的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成兩種氣體,一種是已知?dú)怏w中密度最小的,另一種是有毒的氣體,它能與血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧,則該反應(yīng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖:
(1)寫出編號(hào)所示儀器名稱:①
 
 

(2)裝置中儀器①的下端管口要伸入液面以下的原因是
 
該裝置中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是酸用錯(cuò)了,若不糾正該錯(cuò)誤,引起的后果是
 
,裝置甲還可以用于實(shí)驗(yàn)室制
 
氣體.
(3)經(jīng)改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.(甲)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式為
 

b.在(丙)中認(rèn)真畫出用集氣瓶收集二氧化碳的裝置圖.
c.(乙)中的紫色石蕊試液變成
 
色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后,取下乙裝置微熱之,發(fā)現(xiàn)
 
.然后,在其中投入幾塊烘烤過的木炭,試液的顏色會(huì)變成
 
色,這說明了木炭具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇)里,氧氣會(huì)越來越少,二氧化碳越來越多,因此將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,具有重要意義.據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道,NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化又可重復(fù)使用.潛艇中使用NiFe2O4這種物質(zhì)是作為( 。
A、黏合劑B、制冷劑
C、催化劑D、防腐劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成年人每分鐘需要吸入8L氧氣,大約需要吸入空氣的體積為(  )
A、20LB、40L
C、50LD、10L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的意義.
(1)3個(gè)氮原子
 

(2)鎂元素
 

(3)氧氣
 

(4)二氧化碳
 

(5)2H
 
 
(6)Na
 

(7)Fe
 

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