下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)圖二中, 轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一 綠色植物光合作用的過(guò)程;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物完全相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的微觀示意圖見(jiàn)右下圖。下列有關(guān)認(rèn)
識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化
C.發(fā)生了中和反應(yīng)
D.該微觀圖還可說(shuō)明所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。
(1)從、、、四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑馗鶕?jù)所標(biāo)化合價(jià)及分類(lèi)要求填化
學(xué)式。
(2)根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①A元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子 相同;
②上述原子能形成的陽(yáng)離子的符號(hào)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明見(jiàn)媽媽買(mǎi)了些取暖袋,他很好奇,打開(kāi)了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。那么,取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢?
【查閱資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成。原料層中黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹(shù)脂(含水);
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹(shù)脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸
水、保水的作用;二者均不參加反應(yīng);
③使用時(shí)應(yīng)注意:不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開(kāi)密封包裝;
④Ag2SO4微溶于水,Ag2CO3為淡黃色固體,難溶于水。
【提出猜想】
①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種;
②取暖袋發(fā)熱時(shí),可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
分別取沒(méi)有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn),探究無(wú)機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。
|
序號(hào) | 加入試劑及操作 | 沒(méi)有使用的暖袋 | 失效后的暖袋 |
Ⅰ | 加入足量水觀察 | 無(wú)色溶液,大量固體在燒杯杯底部 | 無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部 |
Ⅱ | 取Ⅰ中上層清液,向其中滴加鹽酸 | 無(wú)變化 | 無(wú)變化 |
Ⅲ | 、裰猩蠈忧逡,向其中滴加BaCl2 溶液 | 無(wú)變化 | 無(wú)變化 |
Ⅳ | 、裰猩蠈忧逡,向其中滴加AgNO3溶液 | 白色沉淀 | 白色沉淀 |
Ⅴ | 另取黑色粉末加入足量鹽酸 | 大量氣泡,溶液呈淺綠色 | 無(wú)氣泡,溶液呈黃褐色 |
(1) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅴ中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:
①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是 ;
②取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。
(3)某興趣小組為探究氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其步驟為:
將 加入廣口瓶中,塞緊塞子,待冷卻后打開(kāi)止水夾,若觀察到試管中的水倒吸入導(dǎo)管中,則氧氣參加了反應(yīng)。
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)小明根據(jù)Ⅳ中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論 (選填“是”或“否”)合理,說(shuō)明理由:
!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是Ca(OH)2 和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2 和NaOH的溶解度曲線,下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)。
|
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,可采取措施有 (填序號(hào))。
① 蒸發(fā)水 ② 升高溫度 ③ 降低溫度 ④ 加入水 ⑤ 加入氫氧化鈣
(3)現(xiàn)有60 ℃時(shí)含有Ca(OH)2 和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是 。
(4)現(xiàn)有20 ℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后恢復(fù)20 ℃,得到乙溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲 乙 (填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生理鹽水中含氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容:
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(1)按照標(biāo)簽數(shù)據(jù)計(jì)算:該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g。
(2)取該鹽水100 g,向其中加入一定量的硝酸銀溶液,完全反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量為1.435g,通過(guò)計(jì)算分析這瓶生理鹽水是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前,科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)化為電能
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D.燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題:①木糖醇甜度相當(dāng)于蔗糖.易溶于水.是白色固體(20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分別為60g、70g、84g、90g)②人的口腔中唾液的pH為6.6~7.1,若酸性增強(qiáng)會(huì)形成齲齒。
(1)木糖醇具有的物理性質(zhì)是 (任寫(xiě)一點(diǎn))
(2)圖1中a點(diǎn)表示的含義是 ,畫(huà)出木糖醇的溶解度曲線。
(3)由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖 (選填“有”或“不”)利于牙齒健康,原因是 。
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