用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
(1)2個氮原子
 
   
(2)氫氧根離子
 

(3)碳酸鈉
 
       
(4)標出硫化鉀中硫元素的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氮原子表示為:2N.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子可表示為:OH-
(3)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學(xué)式為:Na2CO3
(4)硫化鉀中硫元素顯-2價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故硫化鉀中硫元素的化合價可表示為:K2
-2
S

故答案為:(1)2N;(2)OH-;(3)Na2CO3;(4)K2
-2
S
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒
(2)實驗室過氧化氫制取氧氣
(3)實驗室氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理.

(1)實驗時玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置C除了能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化碳外,還具有的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題

(1)儀器a、b的名稱是a、
 
;b
 

(2)實驗室若用高猛酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)檢查裝置A氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以先將導(dǎo)管放入水中,再
 
,若觀察到
 
現(xiàn)象,證明該裝置氣密性良好
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填序號)
(6)小明查閱資料后了解到氨氣除了具有上述性質(zhì)外,還會對人體上呼吸道有刺激和腐蝕作用,他對收集裝置作了改進,則改進后的收集裝置是
 
(從如圖中選填數(shù)字序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:b
 
;c
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號).
(3)選擇如圖中的
 
(填序號)可組合實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;若要收集二氧化碳氣體,可選擇如圖中的
 
(填序號)裝置,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有
 
的i裝置.
(4)在實驗室進行過濾和蒸發(fā)操作時,除如圖有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
 
(填序號).
A、玻璃棒   B、蒸發(fā)皿   C、水槽     D、鐵架臺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到
 
和過濾作用.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.
現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(3)根據(jù)下表回答問題.
溫度∕℃020406080100
溶解度∕gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①根據(jù)表格,你可以獲得的一條信息是
 

②60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是
 
溶液.
③采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是
 
(填字母序號).
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變             B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減少
C.溶液質(zhì)量可能不變           D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
火焰,在氧氣中燃燒發(fā)生
 
火焰,生成物為
 
;做這個實驗時在集氣瓶里放入少量水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點,水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖1和圖回答問題.
(1)圖2是電解水的實驗,b管中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗a管中氣體的方法是
 
.電解水反應(yīng)的文字表達式為
 
,基本反應(yīng)類型是
 
,這個實驗說明水是由
 
組成的.
(2)圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是
 
,沒有變化的粒子是
 
,請在圖中用“”“”表示反應(yīng)后生成物的示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
名稱
 
氯化鋇
 
碳酸鈉
 
化學(xué)式N2O
 
H2SO4
 
氫氧化鈣
名稱
 
硫化鐵
 
硝酸銀
 
化學(xué)式FeSO4
 
H2O
 
Fe2O3

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