有水(H2O)、雙氧水(H2O2)從物質(zhì)組成的角度看,這兩種物質(zhì)所含的元素種類
 
,但化學性質(zhì)不同,其原因是
 
考點:物質(zhì)的元素組成,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)兩種物質(zhì)的元素組成進行分析;根據(jù)分子的基本特征:同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:水和雙氧水的元素組成相同,兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不同,是因為它們分別是由水分子、雙氧水分子構(gòu)成的,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.
故答案為:相同;它們分子的構(gòu)成不同.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

暑假過后,同學們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶久置的敞口石灰石水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末,為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末的成分是什么
【進行猜想】
猜想一:白色粉末為碳酸鈣(請寫出碳酸鈣產(chǎn)生的化學方程式)
 

猜想二:白色粉末為碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;
猜想三:白色粉末為氫氧化鈣(暑假氣溫較高,由于氫氧化鈣的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出)
【查閱資料】部分堿、鹽溶解性表
1OH-Cl-CO32-
Ca2+
【設計實驗】
(1)甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴密,理由是
 

(2)為了得出較嚴密的結(jié)論,他們又進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實 驗 步 驟可能觀察到的現(xiàn)象猜想二正確
①。1)試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液.
 
②往(1)中試管的殘留固體中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生.
【交流與反思】
(1)通過上述實驗的探究,同學們對實驗室易變質(zhì)的溶液時的保存和使用提出了下列建議,其中合理的是
 
(填序號).
A.密封保存     B.使用前臨時配制      C.禁止使用這種試劑.
(2)冰同學又找了一瓶久置的氫氧化鈉溶液,取少量溶液樣品于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是他認為樣品中一定會有氫氧化鈉,該結(jié)論是否正確?
 
(選填“是”或“否”),請說明理由
 
(3)請你寫出另外一種常溫下在空氣中會變質(zhì)的藥品
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究實驗報告:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品:蠟燭、火柴、
 

步驟和方法現(xiàn)象分析
點燃前蠟燭是白色蠟狀固體,硬度小,稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中石蠟浮于水面
 
點燃蠟燭蠟燭先熔化后氣化,再燃燒;火焰明亮且明顯分成三層蠟燭熔點、沸點較低,燭焰的焰心主要是石蠟蒸氣,內(nèi)焰為石蠟已有部分燃燒,外焰為石蠟已完全燃燒,所以外焰溫度最高.
在燭焰上方罩一干燥燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠
 
在燭焰上方罩一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,振蕩燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點
 
熄滅蠟燭火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙白煙是
 
,它具有
 
 性.
結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點、熔點較低,硬度較小,密度比水。灎T在點燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等.
問題和建議:為進一步說明蠟燭是先氣化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點燃.根據(jù)是否能點燃,可推斷上述猜測是否正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.

(1)你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)(填序號)
 

①地殼中金屬元素的含量   ②金屬的導電性  ③金屬的活動性
④金屬的延展性           ⑤金屬冶煉的難易程度
(2)請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)里還原出來的化學方程式
 
能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是:
 

(3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:①
 
 
;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用方程式表示)
 

(4)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性,其原因是什么?(用方程式表示)
 

(5)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金.下表列出了一些常見合金的主要成分和性能.
合金合金的主要性能主要成分及純金屬的性能
焊錫熔點183℃錫:熔點232℃;鉛:熔點327℃.
硬鋁強度和硬度好鋁、銅、鎂等.硬度小,質(zhì)軟.
不銹鋼抗腐蝕性好鐵、鉻、鎳等.純鐵易生銹.
由表可推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有(填編號)
 
:①強度更好②硬度更大③熔點更低④抗腐蝕性能更優(yōu)良.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶放置已久的固體干燥劑M,某小組為研究其成分進行如下探究.
實驗一:進行焰色反應后,確定樣品中只有鈣、鈉兩種金屬元素.
實驗二:取少量樣品繼續(xù)進行如下探究.
①A是
 

②該樣品M的成分可能是
 

③上述流程圖中,若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞
 
(填“能”或“不能”)確定溶液B的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究.請你參加如下探究過程:
(1)對固體成分猜想.
猜想 I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想Ⅱ:固體含銅和氧化銅;
猜想Ⅲ:固體含銅和
 

(2)設計實驗并進行探究.實驗操作流程及現(xiàn)象如圖:

該學習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論.你認為此結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”).理由是
 

(3)步驟②包括溶解和過濾兩步操作,兩步操作都用到的儀器有
 
、
 

(4)寫出由固體D生成藍色溶液E的有關(guān)化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化石燃料包括石油、
 
和天然氣等,在我國東海海域發(fā)現(xiàn)大面積可燃冰,它屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,可燃冰中的甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、切肉絲前先磨刀,是為了在壓力相同時,減少受力面積,減小壓強
B、在雪花的形成過程中,水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),水分子由不斷運動變?yōu)殪o止不動
C、石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隔,且間隔隨壓強增大而明顯減小
D、用凸面鏡集中陽光可以引燃枯草,是因為陽光為枯草的燃燒提供了熱量,使溫度達到枯草的著火點

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