實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為
 
;選擇的發(fā)生裝置是
 
;裝置E中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置AD制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
 

(4)若用如圖排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入,(填“A”或”B”,下同);如收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入;如果將裝置裝滿水,用排水法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫符號表達(dá)式,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答;
(5)C裝置中的注射器可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率;
(6)據(jù)一氧化氮的密度和溶解性選擇收集裝置;
(7)據(jù)氧氣、氫氣的密度確定進(jìn)氣口,排水法收集氣體,應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水.
解答:解:(1)編號儀器分別是試管、長頸漏斗和錐形瓶;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,驗(yàn)滿氧氣應(yīng)將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,這是依據(jù)了氧氣助燃的性質(zhì);
(4)利用裝置AD制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止試管溫度降低,氣壓減小,水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;長頸漏斗的下端要插入液面以下,是防止氣體從長頸漏斗下端逸出;
(5)C裝置中的注射器可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率;
(6)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,所以不能用排空氣法收集,應(yīng)用排水法收集;
(7)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,氫氣密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣,排水法收集氣體,應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水;
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;錐形瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;口;支持燃燒;
(4)防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;防止氣體從長頸漏斗下端逸出;
(5)可控制反應(yīng)速率;
(6)D;
(7)A;B;B.
點(diǎn)評:本題考查知識較為綜合、全面,既考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿等知識,又考查了對裝置的評價(jià),掌握相關(guān)知識即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說法正確的是( 。
A、純鋁的硬度大于鋁合金
B、金屬鋁有很好的抗腐蝕性能
C、鋼是純凈物
D、鋼鐵嚴(yán)重銹蝕后不值得回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為檢驗(yàn)氫氣性質(zhì)的操作圖.根據(jù)要求回答下列問題:

(1)用氫氣還原氧化銅要用到如下操作內(nèi)容:
①點(diǎn)燃B處酒精燈加熱;②檢驗(yàn)氫氣的純度;③打開A處活塞;④停止加熱;⑤關(guān)上A處活塞.
正確的操作順序是
 

(2)B處玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)的過程中逐漸減少,減少的質(zhì)量即是
 
的質(zhì)量.
(3)C處無水氯化鈣的作用是
 

(4)點(diǎn)燃D處尖咀導(dǎo)管放出的氣體,并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯.則在D處發(fā)生的主要現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,可以提煉出純鐵多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室需要配制2000g 25%的鹽酸,需要38%的鹽酸(鹽酸的密度為1.19/cm3)和水(水的密度為1.0g/cm3)各多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞,試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】
該溶液是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:該溶液沒有變質(zhì);
猜想二:該溶液部分變質(zhì);
猜想三:該溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操  作現(xiàn)   象結(jié)   論
(1)取少量該溶液于試管中,
滴加無色酚酞溶液
 
該溶液顯堿性
(2)另取少量該溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
【討論】
小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)可推斷猜想二正確.而小張則認(rèn)為猜想三也可能正確,理由是
 

于是小張又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該溶液于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.靜置,分層.
(2)取上層清液于試管中,加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說明該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);若沒有明顯現(xiàn)象,則說明該氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進(jìn)行:

(1)往紫色石蕊紙花噴上稀醋酸,紫色石蕊紙花顯
 
色;
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
 
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
 
;
(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
 
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
;
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將9g KNO3完全溶于21g水中,并將其均分為三份,計(jì)算:
取一份,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
取一份,使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,需加入KNO3
g;
取一份,欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半,需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取收集氧氣裝置可選擇
 
,化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花?
(3)如果用g裝置排空氣法收集氧氣氣體從
 
進(jìn),如果g裝置裝滿水氣體應(yīng)該從
 
進(jìn).
(4)實(shí)驗(yàn)室用b裝置還能制取
 
氣體.
(5)實(shí)驗(yàn)室用40g高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量為36.8g,有多少克高錳酸鉀分解?反應(yīng)后試管內(nèi)都有什么物質(zhì)?

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同步練習(xí)冊答案