通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,是固液常溫型;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.驗(yàn)滿氧氣的方法是:用帶火星的木條放在集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃.
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;
常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,進(jìn)行選擇收集裝置.
解答:解:(1)a是試管;故填:試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,二氧化錳可以重復(fù)利用,該反應(yīng)是固液常溫型,可以選用裝置B;故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,;(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,因此能用排水法收集;?yàn)滿的方法是:用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿.故填:氧氣不易溶于水;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”,因此發(fā)生裝置選擇:A;
常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此不能用排水法收集,應(yīng)用向下排空氣法收集,故選 D;
故填:A;D.
點(diǎn)評:解答此類題,注意分析好氣體的制取原理和氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空:

①不能直接加熱的玻璃儀器是
 
(儀器名稱)
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是
 
(名稱)
③測量液體體積的儀器是
 
(名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Mg,Cl,S不是單質(zhì)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱:Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號),該裝置還需要作一改動
 

(3)用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的制取裝置
 
(填編號).
(4)某氣體可用裝置E來收集,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
 

(5)用F裝置收集氧氣,操作的正確順序是
 
(填編號)
a、將導(dǎo)管放在集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中.
b、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,
c、當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”)或“b”端通入,驗(yàn)滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山東省第二十三屆運(yùn)動會于2014年9月16日至24日在山東省濟(jì)寧市舉行,運(yùn)動會的前期準(zhǔn)備工作的許多方面都與化學(xué)知識有關(guān).
(1)運(yùn)動會期間需要大量的生理鹽水(濃度為0.9%),生理鹽水的溶質(zhì)是
 
,1000g生理鹽水中含溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g;運(yùn)動員通常往生理鹽水中添加適量的葡萄糖(C6H12O6),以及時(shí)補(bǔ)充能量,葡萄糖是由
 
種元素組成的,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是
 

(2)游泳池用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,該化合物中氯元素的化合價(jià)是
 
價(jià);二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質(zhì),其中單質(zhì)之一是氯氣(Cl2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)田徑比賽開始時(shí),發(fā)令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產(chǎn)生的,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w健康有至關(guān)重要的作用.下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長時(shí)間燉炒
貯藏指南避光、避熱、密封、防潮
請回答下列問題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
;
(2)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(4)計(jì)算lkg這樣的食鹽中,應(yīng)加入多少克碘酸鉀?(用最高含碘量計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
;
 
(其他合理答案也可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下,利用白磷在空氣中只需加熱到40℃便能燃燒的特性,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置其原理相當(dāng)于原裝置,以下對乙裝置的評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201503/126/f0663328.png" style="vertical-align:middle" />
A、反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B、裝置簡潔,結(jié)果更準(zhǔn)確
C、實(shí)驗(yàn)操作比甲裝置的復(fù)雜
D、容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號正確的是( 。
A、1個(gè)一氧化碳:Co
B、1個(gè)五氧化二磷分子:P2O5
C、3個(gè)亞鐵離子:3Fe+2
D、4個(gè)氫原子:4H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案