A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 要使燒杯中加入物質(zhì)后天平仍然平衡,那么左右兩個燒杯中的質(zhì)量增加量必須相等,據(jù)此結(jié)合燒杯內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)分析解答.
解答 解:A、鐵、鋅都比銅活潑,鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,鋅與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅,無氣體生成,兩邊增加質(zhì)量相等,天平仍平衡;
B、碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,氯化鈉和氫氧化鈣不反應(yīng),無氣體生成,兩邊增加質(zhì)量相等,天平仍平衡;
C、硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,無氣體生成,兩邊增加質(zhì)量相等,天平仍平衡;
D、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,無氣體生成;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,有氣體生成,質(zhì)量減輕,天平不再平衡.
答案:D
點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,加入固體質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的質(zhì)量為天平各端所增加質(zhì)量的大小,這是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7.9g水垢溶于過量鹽酸生成CO2 2.2g | |
B. | 水垢中含Mg(OH)2的質(zhì)量為2.9g | |
C. | 65.7g溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為5.6% | |
D. | 水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為63.3% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾,并露天焚燒 | B. | 發(fā)展公共交通,倡導(dǎo)低碳出行 | ||
C. | 實施綠化工程,防治揚塵污染 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
V(O2)% | 實驗現(xiàn)象 | |
第一次 | 90% | 燃燒劇烈,火星四射,燃燒時間長,實驗成功 |
第二次 | 80% | 燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異,實驗成功 |
第三次 | 70% | 燃燒比80%的弱,燃燒時間比80%的短,實驗成功 |
第四次 | 60% | 燃燒比70%的弱,燃燒時間更短,實驗成功 |
第五次 | 50% | 鐵絲沒有燃燒 |
V(O2)% | 實驗現(xiàn)象 | |
… | … | … |
第五次 | 50% | 火星四射,燃燒現(xiàn)象與60%的相比沒有明顯差異,實驗成功 |
第六次 | 40% | 火星四射,燃燒比50%的弱,燃燒時間短,實驗成功 |
第七次 | 30% | 鐵絲沒有燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推動世界各國對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理 | |
B. | 大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 | |
C. | 為避免水體污染,保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 水通過天然循環(huán)完成了水資源的重新分配,對地球上的生命活動具有重要意義 |
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