【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種初中常見物質(zhì)，B是胃液的主要成分，A, C、F為鹽溶液，且A的水溶液顯堿性，E為黑色固體粉末。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（用“→”表示種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)問能發(fā)生化學反應(yīng)），請回答問題：

（1）寫出C、F的化學式（或溶質(zhì)的化學式）C：___________F：_________。

（2）F生成B的化學方程式____________。

（3）B與E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為____________。

【答案】AgNO3 BaCl2 BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl 有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色

【解析】

（1）A、B、C、D、E、F六種初中常見物質(zhì)，B是胃液的主要成分，所以B是鹽酸；A、 C、F為鹽溶液，且A的水溶液顯堿性，E為黑色固體粉末。鹽酸和F可以相互轉(zhuǎn)化，F為氯化鋇，E與鹽酸反應(yīng)，E是鐵。C與氯化鋇、鐵、鹽酸反應(yīng)，C是硝酸銀；A與氯化鋇、鹽酸反應(yīng)，會轉(zhuǎn)化成D，所以A是碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸、碳酸鈉和氯化鋇都能反應(yīng)生成氯化鈉，化學式（或溶質(zhì)的化學式）C：AgNO3，F：BaCl2；

（2）F生成B的反應(yīng)是氯化鋇和硫酸生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，化學方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；

（3）鹽酸與鐵反應(yīng)生成氫氣、氯化亞鐵，實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.X、Y、Z 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“→”表示反應(yīng)可以一步實現(xiàn)）。 下列物質(zhì)符合 X、Y、Z 要求的有幾組（　　）

①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl

A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化是反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程。

（1）下圖是某化學變化過程的微觀示意圖

①圖示反應(yīng)的化學方程式為___________。

②下列關(guān)于圖示反應(yīng)的說法正確的是____________。

A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B反應(yīng)前后原子的種類不變

C反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

（2）稀硫酸與Zn、 Cu兩種金屬混合物混合時的微觀變化情況如下圖所示:

①未參加反應(yīng)的金屬名稱是____________________。

②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗可以幫助我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和化學原理。根據(jù)下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮骰卮饐栴}。

（1）圖A中鐵制儀器的名稱是_____。用裝置A制取氧氣的化學方程式是_____，用圖B干燥O2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）口進入。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，圖C的操作稱量氯化鈉時，稱量完畢發(fā)現(xiàn)砝碼生銹嚴重，若其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液的濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）如圖D所示，由①處的白磷燃燒，②處的紅磷不能燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____。

（4）用圖E裝置可制造十分有趣的“化學噴泉”現(xiàn)象，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，若將燒瓶內(nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____（填序號）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。

A H2B SO2C CO D HCl

（5）F圖中的兩種裝置都無法用于驗證質(zhì)量守恒定律，若還需用這兩個化學反應(yīng)來驗證則該裝置改進的方法是_____。

（6）G圖是鐵生銹條件的探究，其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘?shù)哪康氖?/span>_____。

（7）H圖是小麗同學在驗證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應(yīng)的實驗時，錯把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，此實驗也能證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)；當溶液變紅時，溶液中的溶質(zhì)有_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅、氧化銅、氫氧化銅組成的混合物10g，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾得到固體1.1g，將所得濾液蒸干得到固體13.5g，則混合物中氧化銅的含量為

A.40%B.50%C.64%D.20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是世界通用的化學語言，也是學習化學的重要工具。

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從二氧化碳、氧氣、銅、鹽酸，氫氧化鐵、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。

①一種金屬單質(zhì)：_____

②能供給呼吸的氣體____

③可用來滅火的氣體______

④一種易揮發(fā)的酸：_____

⑤一種難溶性的堿：____

⑥一種可用作調(diào)味品的鹽____

(2)酚酞試液是化學實驗中常用的一種酸堿指示劑。酚酞(化學式為C24H14O4)難溶于水而易溶于酒精(化學式為C2H5OH)，通常是把酚酞溶解在酒精中配制酸或指示劑。

①酚酞由____種元素組成；

②酚酞中碳、氧元素的原子個數(shù)比為____(填最簡整數(shù)比)

③酒精中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是：___

④如下圖所示，某密閉裝置中放有兩個燒杯，燒杯甲中是濃鹽酸(濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的HCl氣體極易溶于水)，燒杯乙中是滴有酚酞試液的NaOH稀溶液。一段時間后，乙燒杯中可以看到的現(xiàn)象是____，該現(xiàn)象說明分子是不斷運動的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對蠟燭的燃燒進行了以下探究。

（1）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中約2s后取出（如圖1所示），可觀察到_________（選填“a”“b”或“c”）處木條最先炭化變黑，說明火焰的_______溫度最高。

（2）將一個干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速加入澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）用大燒杯罩住燃著的蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅了（如圖2所示），這說明蠟燭燃燒需要__________（填一種純凈物名稱），同時看到蠟燭熄滅時冒出了白煙，白煙是_________冷凝形成的固體顆粒。

（4）根據(jù)以上實驗可以得出蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒反應(yīng)的文字表達式是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D） 等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

（1） 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填序號）。

（2）每個D分子是由______個原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為______。

（4）寫出A→B反應(yīng)的化學方程式:___________，基本反應(yīng)類型為_______。A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同的理由是_________（從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。

（1）寫出儀器④的名稱___________。

（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學選擇了儀器②③，他還需選擇的儀器有__________。（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式是___________。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是 ________（答出一點即可）。

（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同學選擇了儀器①③，他還需選擇的儀器有 __________（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式是____________，驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_____________。

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