【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣(C),進(jìn)而生產(chǎn)出尿素(D 等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

1 四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是__________(填序號)。

2)每個D分子是由______個原子構(gòu)成的。

3)氨氣(C)中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學(xué)式為______。

4)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________,基本反應(yīng)類型為_______。A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是_________(從微觀角度解釋)。

【答案】AB 8 -3 N2O5 2NO+O2=2NO2 化合反應(yīng) A、B兩種物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成(合理即可)

【解析】

1)由四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,A、B都是由氮、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物的。

2)由微粒的構(gòu)成可知,每個D分子是由8個原子構(gòu)成的;

3)氨氣中,氫元素的化合價為+1價,則氮元素的化合價為-3;若氮元素的化合價為+5,氧的化合價為-2價,則其氧化物的化學(xué)式為:N2O5。

4)由題意可知,AB是一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了二氧化氮,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NO+O22NO2,符合多變一的特征,屬于化合反應(yīng);

A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是A、B兩種物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖。

請通過比較、歸納,回答下列問題。

(1)一個甲烷分子是由________構(gòu)成的,該化學(xué)變化中的最小微粒是_____________。

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是_______________。

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn),市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達(dá),含水量可以忽略不計。小組同學(xué)設(shè)計了直立型裝置制取氧氣,并與傳統(tǒng)斜臥型裝置相比較,如圖,各放入5g高錳酸鉀,用同一酒精燈分別加熱,每組進(jìn)行五次實驗后取平均值。

裝置類型

收集1瓶氧氣所需時間

收集2瓶氧氣所需時間

生成氧氣的總體積

直立型

S

S

552mL

斜臥型

S

S

456mL

1)小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團(tuán)棉花的原因是______。

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng),斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是______

3)收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是______;原因是______。

A 試管底部被火焰充分包圍,升溫快

B 藥品受熱面積大,溫度高

C 加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續(xù)高溫中。

4)根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),兩種裝置制取的氧氣質(zhì)量均明顯大于理論值,同學(xué)們對其原因進(jìn)行了探究。

(提出猜想)

猜想1:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想2:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想3______。作出以上猜想的理由是______。

(實驗驗證)實驗a:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想______錯誤。

實驗b:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,冷卻,______則猜想2正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解,反應(yīng)完全后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g。(鉀原子相對原子質(zhì)量:39,氯原子相對原子質(zhì)量:35.5,氧原子相對原子質(zhì)量:16)求:

1)生成氧氣的質(zhì)量______

2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____

3)二氧化錳的重量______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,請按要求回答有關(guān)問題:

(1)裝置中儀器①的名稱為_____。

(2)若小明選擇裝置B制取氧氣,則相關(guān)的文字表達(dá)式式為_____;

若用裝置F收集氧氣,則觀察到_____時,開始收集氧氣。實驗結(jié)束時,應(yīng)先___,后_____,目的是____。

(3)若以加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則應(yīng)需將裝置B進(jìn)行如何改進(jìn)_____

(4)用圖C裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)從____(“c”“d”)端通入;若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從_____(“c”“d”)端通入。

(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室可用濃氨水和生石灰固體常溫反應(yīng)制得,則制取并收集氨氣裝置的接口連接順序為_____→f。上述實驗中,E裝置的作用是_____。

(6)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

氧氣體積分?jǐn)?shù)(%)

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶內(nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實驗,推測實驗現(xiàn)象為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t1、t2 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題

1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為118的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請回答下列問題:

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(選填序號)

A質(zhì)子數(shù)不同 B最外層電子數(shù)不同 C中子數(shù)不同 D相對原子質(zhì)量不同

2)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是________

3)氧元素應(yīng)位于元素周期表中第_______族.氧元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)符號為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。

1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是_____。

2)為了降低水的硬度,要建議在飲用前要_____

3)自來水生產(chǎn)過程中,可用_____方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進(jìn)行消毒。ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為_____。

4)水凈化程度最高的過程是_____,此過程中用到沸石的作用是_____。

5)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填序號)

A 合理使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A.集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量

B.量筒中水:通過量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積

C.集氣瓶中的水:防止集氣瓶底炸裂

D.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時收集滿

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