在CO2中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、1：2B、3：4
C、3：8D、2：1
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：在CO2中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3：8．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）
A．蒸餾水  B．河水  C．自來水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）我國水資源短缺，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

杜雨佳學(xué)習(xí)了教材26頁凈化天然水的實(shí)驗(yàn)探究后，興趣濃厚．假期的一天她與幾個(gè)好朋友去鄉(xiāng)村游玩時(shí)，用瓶裝了一些黃泥水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：
①將適量的黃泥水倒入A燒杯，再在燒杯中加入明礬粉，其中加入明礬粉的作用是
 
；
②實(shí)驗(yàn)室欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用過濾等操作．過濾操作如圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處
 
；
 
．
③若經(jīng)過操作過濾后，所得B燒杯中的液體仍有渾濁，其原因可能是
 
（寫1點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈣離子
 
；
（2）2個(gè)氮分子
 
；
（3）一氧化氮中氮顯+2價(jià)
 
；
（4）氯化亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求將符合題意的物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)橫線上
（1）一氧化碳、二氧化碳中用于滅火的氣體是
 
．
（2）鐵、銅、銀中用于濕法煉銅的是
 
．
（3）燒堿、濃硫酸、生石灰中可做食品干燥劑的是
 
．
（4）稀硫酸、氫氧化鈉溶液，食鹽水中能除去鐵銹的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒的是（　�。�
A、離子B、原子C、中子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問題．
（1）寫出儀器的名稱；B
 
；D
 
；F
 

（2）填寫適當(dāng)?shù)膬x器的編號(hào)．
①不溶性固體和液體物質(zhì)分離時(shí)所需用到的儀器是
 
．
②吸取或滴加少量液體時(shí)所用的儀器是
 
．
③可以直接加熱的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某原子核外電子為19，其相對(duì)原子質(zhì)量為39，求其質(zhì)子數(shù)和該原子的粒子總數(shù)．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為12的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg，計(jì)算實(shí)際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)式寫出該物質(zhì)的名稱：
Cu
 
         
FeO
 

Na2SO4
 

Ca（OH）2
 
．

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