1.請根據(jù)如圖回答問題.

(1)既可以收集氧氣也可以收集二氧化碳的裝置是D.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是①②③(填數(shù)字序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出.

分析 (1)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,二氧化碳的密度比空氣的密度大選擇收集裝置解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;

解答 解:
(1)氧氣的密度比空氣的密度大,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此能用向上排空氣法收集;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作時(shí):①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取是正確的,否則裝置漏氣而收集不到氣體;②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱是正確的,否則會受熱不均勻,會炸裂;③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集是正確的,否則會使收集的氣體不純;④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出是錯(cuò)誤的,會使試管驟冷而使水沿著導(dǎo)氣管倒流使試管炸裂;故正確的是:①②③;
答案:
(1)D     
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑                    
(3)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑           ①②③.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)表回答下列問題.
HONaMgSKCa
(1)Ca2+離子的核外電子數(shù)為18
(2)H和S元素形成化合物的化學(xué)式為H2S
(3)金屬鉀、鈉的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處嗎,其原因是具有相同的最外層電子數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.玉米釀成酒B.西瓜榨成汁C.鐵水鑄成鍋D.鋁塊壓成箔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段,結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn),回答問題.

(1)為加深對燃燒條件的認(rèn)識,進(jìn)一步了解滅火的原理.某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到乒乓球碎片先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn),如圖2所示:
a.試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
b.同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的.同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g>Fe>Cu.
c.去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅、鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.鐵生銹的主要原因是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸.自行車是很多人出行的工具,寫出一條防止自行車鋼圈生銹的措施保持干燥(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是( 。
A.蔗糖B.白醋C.面粉D.食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5的反應(yīng)中,按照質(zhì)量守恒定律,下列各組數(shù)值中正確的是(  )
A.P:4g,O2:4g,P2O5:8gB.P:3.1g,O2:4g,P2O5:7.1g
C.P:5g,O2:5g,P2O5:10gD.P:4g,O2:3.1g,P2O5:7.1g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某實(shí)驗(yàn)小組用干燥劑---“堿灰石”(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)來干燥實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)現(xiàn)氣體體積明顯減少,猜想是干燥劑吸收了CO2,請你一起完成下面的實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ、氧化鈣吸收CO2
猜想Ⅱ、氫氧化鈉吸收CO2
猜想Ⅲ、氧化鈣和氫氧化鈉都吸收CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
一組將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管,一段時(shí)間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加水溶解,冷卻再加入足量澄清石灰水. 
 

生成白色沉淀
氫氧化鈉吸收了CO2
二組將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管,一段時(shí)間后取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加入適量水后,有固體未溶解,倒去上層清液,向固體中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡 


氧化鈣吸收CO2 

猜想Ⅲ成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是( 。
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條
B氧化鈣與硝酸銨加水,測量溶液溫度的變化
C濃鹽酸與濃硫酸看顏色
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案