【題目】一氧化氮氣體難溶于水,密度略大于空氣。常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,實驗室收集一氧化氮,宜采用的方法是
A.向上排空氣法 B.排水法
C.向上排空氣法或排水法 D.向下排空氣法或排水法
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 氧氣的性質(zhì)比氮氣活潑,下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是
A.氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B.氧氣可用于煉鋼,氮氣常用作保護(hù)氣
C.紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮氣中不能燃燒
D.包裝食品時,為防腐充入氮氣而不充入氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素,它的核電荷數(shù)為63,相對原子質(zhì)量為152。則關(guān)于銪元素的下列說法正確的是( )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63 B.原子的核電荷數(shù)為152
C.原子核外電子數(shù)為152 D.原子質(zhì)量為152
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過常見鹽知識的學(xué)習(xí),我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性,用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許,分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,PH 7.
(2)乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況.實驗時,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將氣球內(nèi)的固體粉末同時倒入瓶中,瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,氣球①②均脹大,且②比①脹大的速度快.
此時,打開分液漏斗的活塞,還可能觀察到
乙同學(xué)設(shè)計該實驗的目的是:
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②
裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的第②個實驗?zāi)康,設(shè)計了圖2所示的實驗裝置。
①實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升,裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的
②為了達(dá)到實驗?zāi)康,除兩膠頭滴管大小要完全相同以外,滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等.
③長玻璃管的作用是 .
④兩位同學(xué)采用的實驗方法都是 實驗法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
.
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:③ ;④ .
(2)如圖所示實驗中,a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.從左側(cè)緩慢通入CO2時,發(fā)生的現(xiàn)象為 .該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗基本操作中,正確的是
A.實驗室制氧氣時,應(yīng)先將藥品裝入試管中,再檢查裝置的氣密性
B.用排水法收集完氧氣后應(yīng)先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導(dǎo)管
C.給固體加熱安裝大試管時,應(yīng)使試管口稍稍向上傾斜
D.給物質(zhì)加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、冰水混合物、空氣
B.金剛石、氫氧化鈣、石灰水
C.氨氣、干冰、稀鹽酸
D.液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
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