12．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．干燥CO2 B．
收集O2 C．驗(yàn)證CO2性質(zhì)D．
監(jiān)控氣體流速

分析 A、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”．
B、根據(jù)氧氣不易溶于水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)通過氣泡冒出的速度不同，可以確定氣體流速，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能用于干燥二氧化碳；且干燥氣體時(shí)，進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中所示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氧氣不易溶于水，能用排水法收集，但長(zhǎng)導(dǎo)管應(yīng)是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，長(zhǎng)導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氧氣不易溶于水，進(jìn)入水中會(huì)迅速逸出，通過氣泡冒出的速度不同，來監(jiān)控氣體流速，圖中所示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示
 物質(zhì) ABC D 
 第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 50 44.6 1 
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 待測(cè)  20 234.2 
下列敘述正確的是（　　）
A．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12gD．該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列做法符合實(shí)際的是（　�。�
A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用水沖洗，再涂上硼酸溶液
B．藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范，氫氧化鈉溶液如圖存放
C．在實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D．配制稀硫酸時(shí)，可先在燒杯中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．草莓、香蕉等水果都有方向的氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于氧化物
B．該物質(zhì)由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C．該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為88g
D．該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究，探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
（2）b試管中紅磷沒有燃燒
 		（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是
沒有與氧氣（或空氣）接觸
（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
  
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（4）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)．
【拓展與遷移】
（5）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$，理由是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（6）三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置不同，但是都運(yùn)用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，下列觀點(diǎn)不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．為增加節(jié)日氣氛，燃放大量鞭炮
C．外出就餐，不因?yàn)槊孀佣奎c(diǎn)菜
D．將農(nóng)作物的秸桿進(jìn)行深加工，變廢為寶，禁止在田地中直接燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．工業(yè)上常把煤塊粉碎后燃燒，其目的是（　�。�
A．提高燃料的利用率
B．減少二氧化碳的排放
C．降低二氧化碳的排放，以減輕酸雨的危害
D．減少了氧氣的消耗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是CH3COOH（寫化學(xué)式）．
（3）薛城區(qū)海樂燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣，在初次使用之前需要通入氨氣，通入氨氣的目的是什么？趕走里面的空氣，防止點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時(shí)常服用“胃舒平”[其有效成分為Al（OH）3]來治療，其治療的原理是（用化學(xué)方程式表示）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O．
（5）鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
①在醬油中加入鐵，是我國為解決貧血而實(shí)施的項(xiàng)目，鐵指元素；
②高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6；
③有一枚生銹的鐵釘，可以用鹽酸除銹，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用．如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽車行駛提供�?dòng)力．

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