19．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體；乙和丁為黑色固體．
寫出化學(xué)式：甲H2；AH2O．

分析 產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、甲烷、臭氧等，常見(jiàn)的黑色固體有：碳、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、氧化銅等，由乙和丁為黑色固體且乙為非金屬單質(zhì)，所以乙為碳，由丙是非金屬單質(zhì)，乙和丙反應(yīng)產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體B，所以丙是氧氣，B是二氧化碳，再進(jìn)行進(jìn)一步推斷即可．

解答 解：首先由乙和丁為黑色固體且乙為非金屬單質(zhì)，所以乙為碳；由丙是非金屬單質(zhì)，乙和丙反應(yīng)產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體B，所以丙是氧氣，B是二氧化碳，由E屬于溫室效應(yīng)氣體，并且在氧氣中燃燒產(chǎn)生兩種物質(zhì)并且一種物質(zhì)是二氧化碳，所以E是甲烷，A就是水了，又因?yàn)榧缀脱鯕夥磻?yīng)生成水，所以甲是氫氣，由氫氣和丁反應(yīng)生成水，碳和丁反應(yīng)生成二氧化碳，所以丁屬于金屬氧化物，可以是氧化銅．則推測(cè)乙為碳，丁為氧化銅CuO，綜合以上分析，甲為氫氣H2、乙為碳C；丙是氧氣O2；丁為氧化銅CuO，A是水H2O，B是二氧化碳CO2，E是甲烷CH4．
故答案為：H2； H2O．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，主要是找出題中的突破點(diǎn)，而本題的突破點(diǎn)就是單質(zhì)丙能與三種具有可燃性的物質(zhì)反應(yīng)，判斷丙為支持燃燒的氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列四種變化中，其中一種與其它三者有本質(zhì)的區(qū)別，它應(yīng)該是（　�。�
A．鐵生銹B．水汽化C．煤燃燒D．蘋果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在20℃時(shí)，在兩只各盛有100克水的燒杯中，分別加入60克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等
B．20℃時(shí)兩者的溶解度相等
C．蔗糖溶液一定剛好是飽和溶液
D．氯化鈉溶液的濃度一定比蔗糖溶液小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)藥品和用量如圖，當(dāng)打開(kāi)啟普發(fā)生器的活塞后，試劑瓶中的澄清石灰水一直沒(méi)有變渾濁．這是因?yàn)槭宜呀?jīng)變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，采用類似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報(bào)出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

（1）如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是（填序號(hào)）：
甲-C-A-D-B（三空全對(duì)才能得2分）
（2）如果不考慮后面組員能否接上，則除C外，還可以選擇D（填序號(hào)）與甲接龍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．鉛元素通過(guò)空氣、水、食物進(jìn)入人體，達(dá)到一定量就會(huì)引起鉛中毒．有資料顯示，同一地點(diǎn)兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6～1.7倍．為什么會(huì)這樣呢？某興趣小組對(duì)某地的空氣進(jìn)行取樣，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)，得到了以下數(shù)據(jù)：
離地面高度（m）0.81.01.21.41.61.82.0
空氣中鉛的濃度（μg/m3）1.100.980.910.720.660.540.50
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，他們探究的問(wèn)題是：空氣含鉛量與地面高度的關(guān)系．
（2）興趣小組查閱資料得知，汽車尾氣是空氣中鉛的主要來(lái)源．為研究該地空氣中的鉛不是來(lái)自汽車尾氣，則他們?cè)诳諝馊訒r(shí)，除了要考慮離地面高度、離公路遠(yuǎn)近外，還應(yīng)考慮的因素是該地不同時(shí)段的空氣中含鉛量不同．
（3）兒童除了不要在公路邊玩耍、不吃含鉛食物外，有研究發(fā)現(xiàn)多吃海帶也可有效預(yù)防大脖子�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點(diǎn)時(shí)，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)
B．當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7
C．當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇
D．當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點(diǎn)時(shí)，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在托盤天平的左右兩托盤中各放置一只燒杯，調(diào)節(jié)天平使之平衡，向燒杯中分別注入足量且等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鋅片和鐵銀合金片，反應(yīng)完成后天平仍保持平衡．則合金中鐵和銀的質(zhì)量比為56：9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請(qǐng)修正B裝置中的不足．（畫在答題紙相應(yīng)位置）
②改正后，對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是：Ⅱ
Ⅰ．如圖所示，此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等
Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案