為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了許多分子、原子模型，其中表示的是電解水變化中的最小粒子模型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：依據(jù)化學(xué)變化中分子可以分開而原子不能再分以及分清圖示微粒的意義解答即可；
解答：解：電解水的過程是化學(xué)變化，在此過程中水分子要分開，氫氧兩種原子要發(fā)生重新組合，形成氫氣和氧氣兩種分子；
A、此表示氫氣分子，是電解水的過程中氫原子重新組合而成的分子，故A錯誤；
B、此表示氧氣分子，是電解水的過程中氧原子重新組合而成的分子，故B錯誤；
C、此為水分子，在水電解過程中能再分成為氫氧兩種原子，故C錯誤；
D、此圖表示氫原子、氧原子，水電解過程中不能再分，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：用分子、原子的模型來考查對分子、原子概念的理解，以及對化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)的理解，是最基本的也是最主要的一種命題形式，能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來，是解題最重要的一環(huán)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑     
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，他用反應(yīng)②制取二氧化碳發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很快，B裝置經(jīng)過改進(jìn)可以控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)方法是
 
．
（4）利用圖2裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，E、F容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到F容器中出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實(shí)驗中二氧化碳
 
．
A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)             B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．一定與氫氧化鈉反應(yīng)             D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（2）電解水
 
，
 
反應(yīng)．
（3）鎂帶在空氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（4）一氧化碳燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（5）用雙氧水制取氧氣
 
，
 
反應(yīng)．
（6）加熱高錳酸鉀
 
，
 
反應(yīng)．
（7）二氧化碳通入澄清石灰水
 
．
（8）實(shí)驗室制二氧化碳
 
．
（9）大麻（C21H30O2）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
①液氧；   ②冰水混合物；   ③飲料；   ④氯化鉀；   ⑤五氧化二磷；
⑥過氧化氫溶液；       ⑦硫粉；     ⑧高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號內(nèi)的試劑或方法，不合理的 （　　）
A、氧氣與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
B、四氧化三鐵粉末與木炭粉（觀察顏色）
C、淀粉與葡萄糖（碘水）
D、澄清石灰水與氫氧化鈉溶液（二氧化碳?xì)怏w）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、無色無味的氣體
B、不易溶于水
C、密度比空氣大
D、能支持燃燒和供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是（　�。�
A、氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性
B、氮?dú)饪梢宰鳛榧Z食瓜果的保護(hù)氣，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈，利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D、二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

肉毒堿（C7H15NO3）被認(rèn)為是“最佳減肥營養(yǎng)素”，關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、是一種混合物
B、相對分子質(zhì)量為161g
C、碳、氫、氮、氧各元素的質(zhì)量比為7：15：1：3
D、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列溶液中分別放入鐵片，一段時間后把鐵片取出，溶液質(zhì)量減少的是（　　）
A、氯化鎂溶液B、硫酸銅溶液
C、鹽酸D、硫酸亞鐵溶液

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