編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ |
反應(yīng)前/g | 4.8 | 112.6 | 118.4 |
反應(yīng)后/g | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量和.
解答 解:(1)因?yàn)榉磻?yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量等于反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和,所以反應(yīng)后質(zhì)量增加.故填:反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量等于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和反應(yīng)的氧氣質(zhì)量的和.
(2)鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確的原因是:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變.
故填:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,不當(dāng)之處是反應(yīng)裝置是敞開(kāi)的,應(yīng)該改進(jìn)為:把鋅粒和稀鹽酸放在密閉容器中.
故填:實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,不當(dāng)之處是反應(yīng)裝置是敞開(kāi)的,應(yīng)該改進(jìn)為:把鋅粒和稀鹽酸放在密閉容器中.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,這是判斷物質(zhì)化學(xué)式、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示過(guò)氧化氫這種物質(zhì) | |
B. | 表示一個(gè)過(guò)氧化氫分子由一個(gè)氧氣分子和一個(gè)氫氣分子組成 | |
C. | 表示過(guò)氧化氫由氫元素和氧元素組成 | |
D. | 表示1個(gè)過(guò)氧化氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同 | |
B. | 硫和磷的元素種類(lèi)不同--質(zhì)子數(shù)不同 | |
C. | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個(gè)數(shù)不同 | |
D. | 硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同--氧氣濃度不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi) | |
B. | 元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切 | |
C. | 金剛石與石墨的組成元素相同,因此性質(zhì)完全相同 | |
D. | 物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1:36 | B. | 2:35 | C. | 5:32 | D. | 4:33 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td> | |
B. | 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2和SO2等 | |
C. | 凈化水的常用方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等 | |
D. | 禁止使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 說(shuō)明濃鹽酸有揮發(fā)性 | B. | 說(shuō)明分子不斷做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 可觀察到Y(jié)杯溶液的顏色變化 | D. | 說(shuō)明氯化氫氣體具有酸性 |
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