在進(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí),小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多.”就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A、猜想與假設(shè)B、收集證據(jù)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、得出結(jié)論
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:科學(xué)探究
分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,是猜想與假設(shè)的過(guò)程,在猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬猜想與假設(shè)的環(huán)節(jié).
A、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè),故選項(xiàng)正確.
B、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè),不是收集證據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、“小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè),不是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、小亮提出:“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣中含有的水蒸氣多”,這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè),不是得出結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
向試管中滴
B、
給試管中體液加熱
C、
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D、  
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是(  )
A、將水倒入三瓶氣體中
B、將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C、聞三瓶氣體的氣味
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是做實(shí)驗(yàn),下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
取用藥品
D、
聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活離不開(kāi)水.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( 。
A、自然界中的水都是混合物
B、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
C、使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D、生活中通過(guò)活性炭吸附、過(guò)濾可以使硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、酒精燃燒B、動(dòng)物呼吸
C、面包腐敗D、酒的釀造

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、將氧氣貯存在藍(lán)色鋼瓶中
B、氮?dú)庥米魇称反鼉?nèi)的保護(hù)氣
C、鐵水鑄成鍋
D、燈絲導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某粒子(原子或離子)的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)若該粒子為原子時(shí),則M=
 

(2)若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷,且x=8,則M=
 

(3)若該粒子為陰離子時(shí),則M=
 
(選填“>”“<”或“=”)x+2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)( 。
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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