回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

（1）寫出制取原理的化學方程式：______________。

（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應選用___________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是____________。

（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____________（填編號）

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置為___________（填字母），反應的化學方程式為______________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省中山市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

為了“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”，化學實驗小組的同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法正確的是（　�。�

A.圖中1、2、3變?yōu)榧t色，4不變色

B.該實驗可以驗證二氧化碳的物理性質(zhì)

C.該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)

D.該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市惠城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是

A.鋁的金屬活動性比鐵強，所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.硫在空氣和氧氣中都能燃燒，所以鐵在空氣和氧氣中也都能燃燒

C.點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃 CO前一定要驗純

D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學 來源：安徽省六安市金安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：

①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性

②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體

③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

④CO2能產(chǎn)生溫室效應，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料

上述說法中正確的是

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤

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科目：初中化學 來源：安徽省六安市金安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的。對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是

A.分子運動速率相同 B.分子之間相互作用的強弱相同

C.化學性質(zhì)相同 D.分子之間的間隔相同

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科目：初中化學 來源：四川資陽雁江區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題。

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____________。

（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式__________。

（3）我國是世界產(chǎn)煤大國，但含硫煤燃燒排放的二氧化硫會引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程屬于化合反應，且各元素的化合價均未改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式__________

（4）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點____________。

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科目：初中化學 來源：四川資陽雁江區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是

A.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D.用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗，圖二、圖三是某學生的創(chuàng)新實驗：

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進行加熱；紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價，你認為合理的是_____________。

A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環(huán)保

B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

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科目：初中化學 來源：廣西崇左市扶綏縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

能保持水的化學性質(zhì)的微粒是

A.水原子 B.水分子 C.氫、氧原子 D.氫、氧分子

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