元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

物質(zhì)都是由元素組成的

　

B．

同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

　

C．

在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

　

D．

元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)


考點(diǎn)：

物質(zhì)的元素組成；元素的概念；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；的概念以及元素只表示宏觀不表示微觀來(lái)分析；

解答：

解：A、物質(zhì)是由元素組成的屬于宏觀；故對(duì)

B、同種元素質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不一定相同；故錯(cuò)

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素種類不變；故對(duì)

D、原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；故對(duì)

故選B

點(diǎn)評(píng)：

本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氣體有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題：

（1）要證實(shí)“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的　　（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象：　　

（2）實(shí)驗(yàn)“氫氣在空氣中燃燒”．在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧�，必須�?u>　　，以防止　　．點(diǎn)燃?xì)錃夂�，純凈的氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生　　火焰．

（3）寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：　　，屬于　　基本反應(yīng)類型．此反應(yīng)　　（填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高一同學(xué)在學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

①取一小塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中，可觀察到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成一個(gè)閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直至消失．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的描述，歸納金屬鈉有哪些性質(zhì)．

（提示：從色、態(tài)、硬度、熔點(diǎn)、密度及能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等方面考慮）

物理性質(zhì)：　　；

化學(xué)性質(zhì)：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


考點(diǎn)：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指元素，它們以化合物的形式存在．

解答：

解：物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在，其質(zhì)子數(shù)不變，故題目中的Ca、K、Zn、F是指元素．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（　　）

　

A．

試管：加熱時(shí)所盛溶液體積不超過試管容積的

　

B．

膠頭滴管：向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

　

C．

酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅

　

D．

玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

B．

參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

　

C．

反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

　

D．

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)測(cè)得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1，已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L，氧氣的密度為1.429g/L．試計(jì)算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 NO氣體是大氣污染物之一，但少 量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能N，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體的裝置是   （   ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途．下列物質(zhì)的應(yīng)用取決于它的物理性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

用酒精作燃料

B．

用氫氣填充探空氣球

　

C．

用水制氫氣

D．

用氧氣供給病人呼吸

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