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物質的性質決定了它的用途．下列物質的應用取決于它的物理性質的是（　　）

　

A．

用酒精作燃料

B．

用氫氣填充探空氣球

　

C．

用水制氫氣

D．

用氧氣供給病人呼吸


考點：

化學性質與物理性質的差別及應用．.

專題：

物質的變化與性質．

分析：

物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．據此分析物質的性質．

解答：

解：A、用酒精作燃料是利用了天然氣的化學性質﹣﹣具有可燃性；

B、用氫氣填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質﹣﹣密度�。�

C、用水制氫氣是利用了水的化學性質﹣﹣電解時能生成氫氣；

D、用氧氣供給病人呼吸是利用了氧氣的化學性質﹣﹣能夠供給呼吸．

故選B．

點評：

本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

物質都是由元素組成的

　

B．

同種元素的原子核內中子數(shù)相同

　

C．

在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變

　

D．

元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內的質子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋅是人體健康必須的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育不良，易患異食廦等癥，使人體免于功能下降。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療該病具有良好的效果。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據標簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅的相對分支質量是               。

（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質量分數(shù)是               。（精確到0.01％）

（3）某患者若治療一天需補充13mg鋅元素，則患者每天應服用       支該口服液？（寫出簡要過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）（①②每空2分共6分）人類生活和工農業(yè)生產都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖，請根據圖示回答下列問題：

①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有               （填序號）。                        

A．沉淀   B．過濾      C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附

②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是                                      。

③小江同學想鑒別家里的自來水是否是硬水，需要向自來水樣中加入       ，來判斷。你可以通過            （填煮沸或過濾或吸附）的方法幫他把家里的自來水轉化為軟水

④節(jié)約用水人人有責，請舉出一種節(jié)水的措施                                            。

（2）（符號表達式2分，共5分）科學家通過研究氫氣燃燒和電解水實驗認識了水的組成。其中氫氣燃燒反應的符號表達式為H2+O2H2O，該反應類型為              。在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10ml氣體，則負極產生的氣體體積是       ml。該反應的符號表達式為                   。這兩個實驗共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據是                                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質，可以用過濾的方法加以分離的是（　�。�

　

A．

食鹽和水

B．

酒精和水

C．

鐵粉和水

D．

蔗糖和水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列元素符號和名稱書寫都正確的是（　　）

　

A．

碳C

B．

鈉Ne

C．

鱗P

D．

鋁al

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據如圖裝置，完成下面的題

（1）此裝置　　（填“能”或“不能”）將硬水轉變?yōu)檐浰?/p>

（2）使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩，我們可以用　　區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質X反應可制得二氧化鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl 關于物質X，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

該物質由碳、氫、氧三種元素組成

B．

該物質的化學式為H2O2

　

C．

該物質中氫、氧元素的質量比為1：8

D．

該物質中氧元素的質量分數(shù)是5%

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科目：初中化學 來源： 題型：


家庭也可以進行科學探究實驗，以下是李剛同學在家做的四個家庭小實驗，其中你認為只發(fā)生物理變化的是（　　）

　

A．

用石灰水檢驗人體呼出的二氧化碳氣體

　

B．

用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

　

C．

鐵釘銹蝕條件的探究

　

D．

提純混有少量泥沙的食鹽

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