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【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗。

[探究活動1]證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據的實驗現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式________。

[探究活動2]能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生?

[設計實驗]小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗,

[小資料]a變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色: b無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

1)實驗①、②的實驗目的是________

2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_________。

3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是__________。

[探究活動3]能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發(fā)生?取一定量的稀鹽酸,連滴勻速滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.

4)由圖3你得到的認識請寫出兩條:___________________。

5)除了上述方法之外,還可以按照如下實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應,說出對應的實驗現(xiàn)象和實驗結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅。

______;_______

_______;_______

【答案】溶液由紅色變成無色 證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含水,不能使變色硅膠變色 防止空氣中的水分進入試管干擾試驗 試管③中的變色硅膠由藍色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色 稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH增大 中和反應放熱 生成藍色沉淀 溶液為藍色 酸、堿沒有發(fā)生反應 酸、堿發(fā)生了反應

【解析】

探究活動1:證明酸和堿發(fā)生了反應

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉溶液呈堿性,滴加酚酞試劑呈紅色,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,稀鹽酸呈酸性,氯化鈉呈中性,均不能使酚酞試劑變色,小麗同學按圖1進行實驗,將稀鹽酸滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中,可以證明鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,依據的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應的化學方程式為。

探究活動2:通過證明有水生成來證明反應的發(fā)生

根據題干信息和圖2所示的三個實驗裝置圖可知:

1)實驗①、②的實驗目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使變色硅膠變色。

2)空氣中含有水蒸氣,進入試管后被吸收會干擾實驗,加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進入試管干擾試驗。

3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是試管③中的變色硅膠由藍色變?yōu)榧t色,試管①②中的變色硅膠不變色。

探究活動3:通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發(fā)生

根據實驗過程和得出的相關數(shù)據可知:

4)由圖3可知稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH值增大;溶液的溫度升高,酸和堿的中和反應放熱。

5)由題意所給的實驗方法的原理為,氫氧化鈉與氧化銅不反應,稀鹽酸與氧化銅反應生成氯化銅和水,若氫氧化鈉與稀鹽酸不反應,氯化銅與氫氧化鈉在溶液中反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉;若氫氧化鈉與稀鹽酸反應,稀鹽酸過量,不會出現(xiàn)氯化銅與氫氧化鈉在溶液中反應的現(xiàn)象,溶液為藍色;則有:

若實驗現(xiàn)象為生成藍色沉淀,則實驗結論為酸、堿沒有發(fā)生反應;

若實驗現(xiàn)象為最終溶液呈藍色,則實驗結論為酸、堿發(fā)生了反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是( 。

2HCl Mg2+ CO2 O2- H2O2

A.表示分子個數(shù)的是①

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示元素化合價的是④

D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。

1)上述流程可循環(huán)利用的物質是_______

2)從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是 ________(填字母);

A 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物

C 分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物。如何證明燃燒產物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是________,并寫出相關反應的化學方程式為________。

4)尿素[CONH22]是對提高糧食產量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質M發(fā)生反應:CO22M=CONH22H2O,物質M的化學式為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖實驗裝置回答問題:

1)a儀器的名稱是___________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用裝置AFA中放一團棉花的目的是________________,加熱后收集氧氣的時機是___________,該反應的化學方程式是____________。

3)實驗室制取O2、CO2、H2都可選用發(fā)生裝置B,加入的液體必須要浸沒長頸漏斗下端的原因是___________。請寫出用裝置B制取CO2的化學方程式______________。

4)已知氯氣(Cl2)是黃綠色、密度比空氣大的氣體,可溶于水,不易溶于飽和食鹽水。實驗室通常用濃鹽酸和二氧化錳反應制取氯氣:,X的化學式是_________。

①實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是____________,選用此裝置的依據是____________。

②若用G收集氯氣,氣體應從________端進(填字母編號);若G的集氣瓶內先裝滿飽和食鹽水,收集氯氣時應從_________端進(填字母編號)。

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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,以下說法正確的是( )

A. 該反應有單質生成

B. 如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子

C. 分子是化學變化中最小粒子

D. 參加反應的“●●”分子與“○○”分子的個數(shù)比為13

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【題目】某學校科學興趣小組設計一個實驗,來模擬研究CO2濃度增加是否導致地球溫室效應增強。他們的實驗和操作步驟如下:

Ⅰ.在兩只相同的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如上圖所示),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ.陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩只玻璃瓶溫度值,并記錄在下表中:

時間

923

928

933

938

943

948

953

958

1006

1011

1025

甲瓶溫度/C

13.0

19.8

23.5

26.0

26.4

27.0

27.5

27.8

28.0

28.0

28.1

乙瓶溫度/ C

13.0

19.0

22.8

25.0

26.0

26.5

27.0

27.4

27.9

28.0

28.1

請完成下列空白:

(1)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是_________________________________

(2)該實驗中,照射同樣時間,根據上表的數(shù)據,比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是__________。

(3)有同學認為根據該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為有什么問題?(寫出一點即可) _________________________________

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【題目】某同學向一定質量的硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中逐漸加入鋅粉,溶液質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示。

1)寫出ab段發(fā)生反應的化學方程式。_______

2a點和c點溶液的質量相同,其原因是什么?_______

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【題目】能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關注。

1)石油分餾得到的產品中,常用作汽車燃料的是__(答一種物質);國家提倡使用電動汽車,北京市已出臺電動汽車不限行措施,電動汽車和燃油汽車相比,其優(yōu)點是____(答一點)。

2)目前我市部分公交線路已引進了以天然氣為燃料的公交車。天然氣的主要成分是甲烷,請寫出甲烷充分燃燒的化學方程式____。

3)下列做法無助于全球能源可持續(xù)發(fā)展的是___

A 使用節(jié)能燈泡

B 用秸稈制秸稈燃氣

C 加大石油進口,減少國內原油開采

D 大力開發(fā)利用風能,替代化石燃料

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(1)寫出DE的化學式:D_________,E_______。

(2)B物質的俗稱是_________,請寫出C物質的一種用途_________。

(3)DE的反應所屬基本反應類型為__________。

(4)按游戲規(guī)則,下列能替代A物質的是_____(填序號)。

①銀 ②氫氧化鋇 ③氯化鋇 ④氧化銅

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