不能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳的方法是（　�。�
A、點燃看是否能燃燒
B、看顏色、聞氣味
C、通入澄清石灰水中
D、通入到紫色石蕊試液中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：可以根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，只有出現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象才可以進(jìn)行鑒別．
解答：解：A、一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，所以點燃能夠區(qū)分；
B、一氧化碳和二氧化碳都是無色、無味的氣體，通過看顏色、聞氣味不能將它們區(qū)分開來；
C、一氧化碳與澄清石灰水不反應(yīng)，二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，澄清石灰水能將它們區(qū)分開來；
D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊溶液變紅，而一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，紫色石蕊試液能將它們區(qū)分開來．
故選：B．
點評：解答本題要掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，只有理解了它們的性質(zhì)才能正確的區(qū)別一氧化碳和二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物R在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，則該化合物的組成中（　�。�
A、只含有碳元素
B、只含有氫元素
C、一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
D、一定含有碳?xì)溲跞N元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣是城市主要污染源之一．請你提出三點控制汽車尾氣污染的合理建議：①
 
，②
 
．③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火柴是生活的必需品．火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是KClO3、MnO2、S和Sb2S3（硫化銻），火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)（紅磷和玻璃粉）．劃火柴時，發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條，其中的4個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
（1）KClO3在一種催化劑的作用下，借助磨擦產(chǎn)生的熱量放出氧氣，同時生成氯化物：
 
．
（2）生成的氧氣和Sb2S3反應(yīng)，生成Sb2O3和SO2
 
．
（3）紅褐色物質(zhì)和O2反應(yīng)，并產(chǎn)生白煙
 
．
（4）S和O2反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B、露天焚燒偽劣產(chǎn)品
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D、加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、地下水資源不能無限量地開采利用
B、礦石燃料是永不枯竭的能源
C、太陽能、水能、風(fēng)能是可持續(xù)發(fā)展的能源
D、大量排放SO2、NO2等氣體，會形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把16g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量（g）1.51620
SO2的質(zhì)量（g）3.0  3232
請回答下列問題：
（1）在三次實驗中，第
 
次恰好完全反應(yīng)．
（2）第一次實驗中，參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是
 
；
（3）在第
 
次實驗中氧氣有剩余，剩余
 
g；
（4）第
 
次實驗中硫有剩余，剩余
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①乙醇（化學(xué)式C2H6O）在空氣中燃燒
 
．
②高溫下用一氧化碳冶煉赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）
 

③服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸（鹽酸）過多癥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子
 
．            
（2）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價
 
． 
（4）硫酸根離子
 
．

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同步練習(xí)冊答案