下圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是          ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為                   。

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接        （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接        （選填“b”或“c”）。

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是            （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。


【答案】（1）分液漏斗；Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑；（2）b;  c  (3) 濃硫酸

考點(diǎn)：氣體的制取和凈化


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水—節(jié)約用水、保護(hù)水—防治水污染。

（1）下列做法不正確的是_________(填序號)

① 用洗菜水沖廁所 ② 生活污水可任意排放 ③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

（2） 自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入__________，用來吸附水中的一些溶解性雜質(zhì)，除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，_________的凈化程度最高。

（3） 某化工廠產(chǎn)生的廢水中含有一定量的鹽酸，不能直接排放到河流中，可向廢水中撒入一定量的石灰石粉末對廢水進(jìn)行處理，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（   ）

A．用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體  B．用酚酞試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

C．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳     D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是                                     。 

（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式                   。 

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置                                         （填“④”或“⑤”） 

（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球                （填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為___________；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球                     （填“變大”、“變小”或“不變”）。 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是      ；搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之     （選填“前”或“后”）放置。

②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。

③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

藥品

實(shí)驗(yàn)編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

m g，塊狀

m g，粉末狀

m g，粉末狀

鹽酸（過量）

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

I.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         

II.若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與      對照（選填實(shí)驗(yàn)編號）。

III.除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個影響反應(yīng)的因素是                     。

IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是      （選填編號）

A、反應(yīng)更為劇烈               B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大   D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個實(shí)驗(yàn)，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

 

 

制取氧氣

粉末狀二氧化碳

3%的過氧化氫溶液

B

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；

（2）寫出一個實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式　  　　　　      ；

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是    　（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　  　（填“a”或“b”）端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)校常用福爾馬林(40％的甲醛溶液)來浸制標(biāo)本。已知甲醛的化學(xué)式是CH2O，關(guān)于甲醛的說法錯誤的是（   ）

A．是一種有機(jī)物                       B．由碳、氫、氧元素組成

C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1   D．相對分子質(zhì)量為30

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（　�。�                                                            

A．分子很小         B．分子有質(zhì)量                           

C．分子間有間隔     D．分子在不斷地運(yùn)動                     

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通常所說的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是（　�。�                   

A．都發(fā)光、發(fā)熱     B．都需達(dá)到著火點(diǎn)                       

C．都是氧化反應(yīng)     D．反應(yīng)都非常劇烈                       

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案