過氧化氫(H2O2)與水的混合物俗稱雙氧水.
(1)若34g過氧化氫中氧元素的質量為m1;34g過氧化氫全分解后,放出氧氣的質量為m2.根據(jù)質量守恒定律,(m1-m2)能表示什么的質量?
 

(2)現(xiàn)有500g雙氧水,H2O2的質量分數(shù)為3.4%.請計算500g該雙氧水中含H2O2多少克?實驗室用該雙氧水與二氧化錳混合后最多可以制得氧氣多少克?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,質量守恒定律及其應用
專題:有關化學方程式的計算
分析:(1)根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類和質量不變解答;
(2)根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)利用溶液的基本計算即可求出過氧化氫的質量,而后結合反應的化學方程式即可求得生成氧氣的質量.
解答:解:
(1)根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類和質量不變可知,(m1-m2)的質量是指生成物水中氧元素的質量;
(2)500g該溶液中含H2O2的質量為:500g×3.4%=17g;
設生成氧氣的質量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
17g               x
68
32
=
17g
x

x=8g
答案:
(1)生成的水中氧元素的質量
(2)500g該溶液中含有過氧化氫的質量為17g;生成氧氣的質量為8g.
點評:本題考查了氧氣的實驗室制法以及根據(jù)化學方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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有一包硫酸銨肥料,已知它含另一種氮肥,測得其含N為20%,則另一種氮肥可能是( 。
A、NH4Cl
B、NH4HCO3
C、NH4NO3
D、CO(NH22

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R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4.下列說法錯誤的是( 。
A、該反應為置換反應
B、R的金屬活動性比Cu強
C、該金屬可以是Al
D、若R為Fe,反應后固體的質量會增加

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要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  ) 
①石灰石和稀鹽酸、阪V和稀硫酸、鄱趸i和過氧化氫溶液
④氧化鈣和水(已知氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,反應放熱)
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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下列符號既表示一種元素,又表示一個原子,還表示一種物質的是( 。
A、2Cl
B、N2
C、P2O5
D、Fe

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過濾時使用玻璃棒的作用是
 
,蒸發(fā)溶液時,使用玻璃棒的作用是
 
蒸發(fā)到
 
時停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各裝置所用的主體儀器類似,請根據(jù)要求,填寫下列空白:
(1)A裝置可用于實驗室制取氧氣,A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.可選用C圖收集氧氣是因為氧氣
 

(2)根據(jù)B圖的實驗目的,集氣瓶中裝入的試劑是
 
(填試劑名稱).
(3)D圖中集氣瓶底部所裝液體最好選用
 
(填試劑序號).
A. 水        B.  氫氧化鈉溶液         C.稀硫酸         D.稀鹽酸
(4)E中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是
 

(5)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從
 
(選填a、b)口進入. 為將G中儲存的CO氣體排出點燃,應將自來水從
 
(選填c、d)口通入.若要除去氫氣中的少量氯化氫氣體,同時用該瓶收集較純凈的氫氣,應選用
 
裝置(選填裝置大寫字母序號).
(6)將A和K相連可用于制取并收集一定體積的二氧化碳氣體,K裝置中的植物油的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列三組物質:①硬水和軟水、②氧氣和氫氣、③自來水和蒸餾水.請你任選其中一組,用兩種方法來區(qū)別它們.
(1)你選擇一組物質是
 

(2)你區(qū)別它們的兩種方法是(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論):

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