【題目】現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D：_____

（2）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出物質(zhì)C與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】FeSO4 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

【解析】

A是赤鐵礦的主要成分，則A是氧化鐵，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，所以C是鐵；E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，且E的稀溶液能和鐵反應(yīng)，所以E是稀硫酸，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；G溶液為藍色，則G是銅鹽，鐵和銅鹽發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和亞鐵鹽，所以D是硫酸亞鐵，B是氫氣，F是銅，帶入驗證完成相關(guān)的問題。

（1）D是FeSO4，故填：FeSO4。

（2）反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，所以反應(yīng)的方程式為：，故填：。

（3）因為C是鐵，E是稀硫酸，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近十年來，隨著生活水平的提高，電瓶車已經(jīng)走入千家萬戶，極大方便民眾日常出行的同時，廢舊電瓶車如何處理顯得越來越重要。我校研究性學(xué)習小組欲從某廢棄電瓶車的電池（主要含有LiMn2O4和碳粉）中提取二氧化錳，其部分工藝流程如圖：

（1） MnO2 中錳的化合價是_____。

（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，廢液中一定含有的金屬元素是_____。（寫名稱）。

（3）操作2的名稱是_____，寫出該操作中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）你認為回收廢舊電瓶車有何意義？_____（寫一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩瓶氫氧化鈉溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為1%和3%，因標簽腐蝕無法辨認，現(xiàn)將兩瓶溶液分別編號為A、B，利用定量實驗法進行區(qū)分，請?zhí)顚懴卤怼?/span>

序號

實驗步驟

實驗記錄

1

取1mL的氫氧化鈉溶液A，滴加2滴無色酚酞溶液，振蕩

_____溶液變成紅色（填溶液名稱）

2

向步驟1溶液再滴加3%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無色時停止滴加

用去稀硫酸x滴

3

取_____mL氫氧化鈉溶液B，再滴加_____，振蕩后觀察

現(xiàn)象同實驗步驟1

4

向步驟3溶液再滴加_____%的稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液剛好變成無色時停止滴加

用去稀硫酸y滴

寫出上述中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。根據(jù)上述實驗結(jié)果x、y，如何確定溶液A和B的質(zhì)量分數(shù)？答：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校九年級“我們愛化學(xué)”活動小組的同學(xué)，在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖所示的A、B兩個實驗。請你回答下列問題：

（1）A實驗中酚酞的作用是_____，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）B實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____；Na2CO3的俗名是_____。

（3）實驗后，將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。

（分析思考）同學(xué)們經(jīng)過思考一致認為，混合廢液顯紅色是B實驗后試管中的溶質(zhì)與A實驗后試管中的酚酞反應(yīng)的結(jié)果。

（提出問題）B實驗后試管中的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）猜想一：試管中的溶質(zhì)是NaOH；猜想二：試管中的溶質(zhì)是_____；猜想三：試管中的溶質(zhì)是Ca（OH）2和NaOH。

（實驗驗證）華雪同學(xué)利用廢液杯C中的混合廢液來確定B實驗后試管中的溶質(zhì)：將一定質(zhì)量的廢液過濾，取10g濾液并向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，當加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g時反應(yīng)完全，繼續(xù)加入稀鹽酸，氣體的質(zhì)量不再增加，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如上最右圖所示的圖像。

（實驗結(jié)論）定性結(jié)論：分析圖像得出：猜想二是正確的，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）；猜想一和猜想三是錯誤的，原因是_____。

定量結(jié)論：10g廢液中含有Na2CO3_____g；NaOH_____g。

（拓展提升）①請另外設(shè)計一個實驗，定性證明上述猜想二是正確的：_____。

②測定C燒杯內(nèi)上層清液的pH的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗探究小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)的實驗探究(如圖甲)

(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。

(2)興趣小組用pH探測儀測得燒杯內(nèi)溶液pH的變化(如圖乙)，則實驗中膠頭滴管所加入的X溶液是__________________。

(3)興趣小組鑫瑞同學(xué)用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖像(如圖丙) (實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)，該圖說明該中和反應(yīng)_________________(吸熱或者放熱)，為確定A、B兩點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)成分，該同學(xué)設(shè)計如下實驗。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

從燒杯內(nèi)取少量溶液，向溶液中加入酚酞溶液

________

A點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為___________

[實驗反思]

實驗小組其他同學(xué)也繪制了實驗過程中溫度變化圖像(如圖丁)(實驗過程中保溫良好，熱量散失忽略不計)。實驗中各同學(xué)所得溫度變化圖像不同的原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�

A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B.20℃時，等質(zhì)量的A、C兩物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C.若A中混有少量B可采用降溫結(jié)晶的方法提純A

D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B＞C=A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用壓強傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機等數(shù)字化實驗設(shè)備，測定鋁片與足量稀硫酸反應(yīng)時氣體壓強的變化，實驗結(jié)果如圖所示。

（1）開始一段時間氣體壓強幾乎不變，其原因是什么？

（2）寫出m點時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲酸(HCOOH)具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖微型實驗裝置制取CO，然后用純凈干燥的CO還原Fe3O4，并檢驗氣體產(chǎn)物。

①堿石灰固體(主要成分CaO和NaOH)的作用是____________________。

②寫出B中Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

③此套裝置有何不足，請你寫出改進的措施______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中的資源豐富，可以制備金屬鎂，轉(zhuǎn)化過程如下：

（1）流程圖涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________。

（2）HCl能與Mg(OH)2發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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