【題目】聯(lián)合國大會2017年12月20日將2019年指定為“化學元素周期表國際年”,紀念獨俄國科學家門捷列夫編制化學元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題。
(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是______________。
(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。
(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜,阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化,故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學方程式表示該氧化膜的形成:_______________。
【答案】最外層電子數(shù)相同 4Al + 3O2=2Al2O3
【解析】
(1)元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系密切,氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同;
(2)鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子,最外層電子數(shù)為3,少于4個,在化學反應(yīng)易失去3個電子形成鋁離子,鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜,阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化,故鋁制品經(jīng)久耐用。其反應(yīng)的化學方程式表示為:4Al + 3O2=2Al2O3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學在化學老師的指導下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對剩余敷料成分進行探究,過程如下:下列說法正確的是( 。
A.步驟②中的現(xiàn)象說明濾渣中存在純堿
B.步驟③的現(xiàn)象說明濾液中一定有氫氧化鈣
C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿
D.上述過程沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對圖所示實驗的分析不正確的是( 。
A.甲:硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明氧氣濃度對反應(yīng)有影響
B.乙:反應(yīng)后天平不再平衡,說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.丙:磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡,說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)
D.。簭呢Q直放置的兩張紙中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,說明流體在流速大的地方壓強小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學課外活動小組在一次活動中,取雨水的水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 |
pH | 5.05 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.85 | 4.85 |
(1)分析數(shù)據(jù)可知,所取的雨水__(填“是”或“不是”)酸雨。在測定的期間,雨水酸性隨著時間的變化逐漸___(填“增強”或“減弱”)。
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤(主要含碳、硫等元素)發(fā)電廠,某同學設(shè)計用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體,請你寫出該反應(yīng)的化學方程式___。
(3)請說出一條酸雨的危害__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著(干燥劑,主要成分為生石灰)小明將小紙袋放在空氣中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀。他把塊狀固體拿到實驗室和同學們一起進行實驗探究。
(1)請你幫助他們完成實驗探究的方案:
實驗操作 | 預測實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 原因解釋 |
①取少量塊狀固體于試管中,加熱至高溫,并將生成氣體通入澄清石灰水中 | ___ | 有碳酸鈣 | 試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為____ |
②另取少量塊狀固體于試管中,加適量水振蕩,靜置后,向上層清液中滴加酚酞試液。 | ___ | 塊狀固體中含有氫氧化鈣 |
(2)對這個實驗方案①,有同學提出了問題,為什么塊狀固體中會有碳酸鈣呢?請你用方程式做出解釋___。
(3)對實驗方案②,小明提出了質(zhì)疑,認為這個實驗結(jié)論不準確,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學常見的反應(yīng),其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物質(zhì) | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鋰作為鋰的基礎(chǔ)鋰鹽,廣泛用于玻璃制造和陶瓷生成過程中的添加劑,也是制備鋰電池的重要原料。碳酸鋰在熱水中的溶解度很小,工業(yè)上以鋰輝石精礦(主要成分是Li2O,含有Al2O3、SiO2 等雜質(zhì))為原料制取碳酸鋰,其“硫酸法”生產(chǎn)工藝流程如下圖所示。請回答問題:
(1)鋰輝石熱酸浸提前要進行“研磨”,其目的是_____。
(2)“水浸”中加入CaCO3的作用之一是為了調(diào)節(jié)pH=5,讓溶液中的Ai3+變成Al(OH)3沉淀出來,要確定溶液的pH為5,可以使用pH試紙來測定。其操作方法是_____。
(3)“沉鋰 ”中要加入的Na2CO3溶液是飽和溶液,其作用是_____,反應(yīng)化學方程式為_____。
(4)“洗滌”中使用熱水,原因是_____。證明Li2CO3洗滌干凈的方法是_____。(寫操作,現(xiàn)象和結(jié)論)
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【題目】實驗室在做有關(guān)CO2的性質(zhì)實驗中,用氫氧化鈉溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水,小喵同學想用以下A、B兩組對比試驗進行驗證(實驗后立即蓋緊瓶蓋并振蕩);
(1)上述對比實驗,除了觀察到B中變渾濁,通過______現(xiàn)象說明了氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果更好。
(2)將上述反應(yīng)后的物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)白色固體增多。為了處理反應(yīng)后的廢液,過濾后對廢液的成分進行分析;
(提出問題)廢液溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:溶質(zhì)為NaOH
猜想二:溶質(zhì)為_________________;
猜想三:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;
(設(shè)計實驗)為驗證猜想,請完成下列實驗報告。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少量濾液于試管中,滴加少量稀硫酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想三不成立 |
方案二:取少量濾液于試管中,滴加幾滴氯化鈣溶液 | _________________ | 猜想三成立 |
(討論交流)小亮同學認為上述實驗方案一稀硫酸量不足,請寫出導致實驗沒有產(chǎn)生氣泡的原因是____________________________(用化學方程式表示)。
(反思與評價)
(1)實驗室可將濃硫酸稀釋得到稀硫酸,稀釋時應(yīng)將___________(選填“濃硫酸”或“水”)沿容器壁慢慢注入另一液體中,并不斷攪拌。
(2)將上述廢液直接排放會造成污染,應(yīng)進行的處理措施是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們研學游出行大多會攜帶保溫杯,小明同學的保溫杯如圖所示,請回答下列問題:
(1)圖中標示的物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是___________________(寫出 1 種即可)。
(2)使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點是_______________________(寫出 1 點即可)。
(3)鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。
(4)鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強”或“弱”)?諝庵,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是___________(結(jié)合化學方程式解釋)。
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