將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于200g水中配制成溶液,取
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該溶液,向其中加入20%的氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀(反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算碳酸鈉粉末的總質(zhì)量及恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由完全反應(yīng)時(shí)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量、氯化鈣的質(zhì)量及生成氯化鈉的質(zhì)量,碳酸鈉粉末的總質(zhì)量為反應(yīng)中消耗碳酸鈉的4倍,而利用質(zhì)量守恒定律解決所得溶液質(zhì)量后即可計(jì)算出恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)取出的
1
4
溶液中所含Na2CO3質(zhì)量為x,所加CaCl2溶液中CaCl2質(zhì)量為y,生成的NaCl質(zhì)量為z
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106     111     100    117
x       y       20g     z
106
x
=
111
y
=
100
20g
=
117
z

解得:x=21.2g   y=22.2g   z=23.4g
碳酸鈉粉末的總質(zhì)量為:21.2g×4=84.8g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
23..4g
22.2g
20%
+21.2g+
200g
4
-20g
×100%=14.4%
答:碳酸鈉粉末的總質(zhì)量是84.8g,恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.4%.
點(diǎn)評(píng):本題屬于數(shù)形結(jié)合型計(jì)算,由表示反應(yīng)過(guò)程的曲線獲得恰好完全反應(yīng)即曲線的折點(diǎn)時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí),體現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.試填寫下列空白.
(1)與A試管相連接的是電池的
 
極.A試管中產(chǎn)生的是_
 
_氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(2)B試管中產(chǎn)生的是
 
氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(3)用V表示氣體的體積,則VA:VB約等于
 

(4)寫出通電分解水的化學(xué)方程式:
 
.從化學(xué)方程式可知,通電分解水生成的A氣體和B氣體之間的分子個(gè)數(shù)比為
 
,質(zhì)量比為
 

(5)該實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)反應(yīng)里
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為60%、10%的硫酸溶液的質(zhì)量比為( 。
A、1:3B、1:5
C、1:6D、1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?nèi)庋勰昕吹靡?jiàn)的宏觀變化,實(shí)際是因肉眼看不到的微觀變化引起的.宏觀與微觀結(jié)合,有利于我們掌握化學(xué)知識(shí).下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.下列判斷不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量未發(fā)生變化
C、該反應(yīng)中,分子的個(gè)數(shù)比為1:2:2
D、該反應(yīng)不屬于基本類型反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),有近20%的二氧化碳排放去向不明,這被稱為“碳失匯”問(wèn)題或“碳黑洞”問(wèn)題.2013年11月發(fā)表的研究成果中:中國(guó)科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)給出了解釋--鹽堿土能夠吸收二氧化碳.研究和證實(shí)了鹽堿土對(duì)二氧化碳的吸收.鹽堿土吸收無(wú)機(jī)碳,既是化學(xué)過(guò)程,也包括物理過(guò)程和生物過(guò)程.
中國(guó)社科院新疆生態(tài)與地理研究所研究員李彥稱,該項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)在對(duì)古爾班通古特沙漠多地的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)均表明,鹽堿土對(duì)二氧化碳有吸收現(xiàn)象,并可初步定量檢測(cè)出這種吸收能力:每平方米一年可吸收62克-622克二氧化碳,高于植物吸收量的2倍至15倍.
在少量鹽堿土中加水,液體的PH值隨加入水的體積的變化符合如圖
 
曲線的變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫條件下,讓炭粉和氧化銅組成的混合物18g充分反應(yīng),其中有一種物質(zhì)已完全參加反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后冷卻到室溫,稱量剩余物的質(zhì)量為13.6g,則通過(guò)計(jì)算回答:
①剩余物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
②剩余物中除了Cu還有什么物質(zhì)?,應(yīng)有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,它主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.從維生素C的化學(xué)式C6H8O6中,你可以得到哪些信息(至少寫出兩條)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列微粒.
(1)空氣中含量最多的氣體的元素
 
;(2)1個(gè)鎂離子
 
;(3)3個(gè)氧氣分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色透明的X溶液,其標(biāo)簽已脫落,某興趣小組決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的方式確定其化學(xué)成份.他們?nèi)〕?份X溶液,分別滴加下列6種溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示.請(qǐng)推斷X可能是何物質(zhì),并寫出合理的化學(xué)方程式:
①滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象.④滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色↓.
②滴加HCl液液,無(wú)明顯現(xiàn)象.⑤滴加Na2SO4溶液,產(chǎn)生白色↓.
③滴加NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.⑥滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色↓.
(1)寫出X的化學(xué)式
 
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(2)寫出④的化學(xué)方程式
 
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(3)寫出⑥的化學(xué)方程式
 

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