4．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
現(xiàn)象或事實(shí)解　釋
A熱脹冷縮分子間間隔大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動(dòng)
C氧可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)分子不同，物質(zhì)性質(zhì)不同
D水受熱變成水蒸氣分子分裂成原子
A．AB．BC．CD．D

分析 學(xué)會(huì)利用分子的性質(zhì)：1．分子是獨(dú)立存在而保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；2．分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動(dòng)；分子在化學(xué)變化中還可以被分成更小的微粒----原子，處理問(wèn)題．

解答 解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔，分子間間隔大小隨溫度改變而改變，故A正確；
B、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，故B正確；
C、氧氣和一氧化碳的構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)性質(zhì)不同，所以氧可供人呼吸，一氧化碳有毒，故C正確；
D、水受熱變成水蒸氣，水分子的間隔變大了，分子本身沒(méi)有變化，則D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法收集氧氣，該過(guò)程屬于分解反應(yīng)
B．高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
C．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶
D．潮濕的和有腐蝕性的藥品可以直接放在天平的托盤(pán)上稱重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是用于制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱：a試管b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是A，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選用收集裝置E，這是應(yīng)用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若選用B裝置制取氧氣，則分液漏斗里所裝藥品是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶里面裝固體藥品，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，固體藥品所起的作用是催化作用．
（4）已知實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸溶液常溫下制取CO2氣體，CO2能溶于水，密度大于空氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置和收集裝置是BC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以獲得新物質(zhì)和能量．判斷一種反應(yīng)如復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，一般不必考慮反應(yīng)物的（　　）
A．物質(zhì)的溶解性B．物質(zhì)的顏色C．物質(zhì)的類(lèi)別D．物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是C（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣   B．乙醇（C2H5OH）    C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC（填字母序號(hào)）．A．具有吸附性        B．可重復(fù)使用    C．可處理海上泄漏的石油
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在①2N；②2H+；③H2O；④$\stackrel{+2}{Mg}$O；⑤2C0；⑥Fe2+中，數(shù)字“2“表示兩個(gè)分子的是⑤；數(shù)字“2“表示兩個(gè)原子的是①；數(shù)字“2”表示兩個(gè)離子的是②；數(shù)字“2”表示表示物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是④； 數(shù)字“2”表示 一個(gè)分子中的某元素的原子個(gè)數(shù)的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．18克高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減少了1.6克，求剩余固體是什么？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A．石墨能導(dǎo)電可以用作電極
B．氫氣具有還原性能使氧化銅還原生成銅，氫氣又是高能、清潔的燃料
C．在盛滿氧氣的密閉容器中用燃燒木炭的方法可制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
D．一氧化碳能夠燃燒，并且具有還原性和毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）在這三個(gè)反應(yīng)中有許多共同特點(diǎn)，如都是化合反應(yīng)（請(qǐng)你敘述其中1個(gè)共同點(diǎn)即可）；實(shí)驗(yàn)操作必須正確規(guī)范，請(qǐng)敘述上述實(shí)驗(yàn)中1個(gè)注意事項(xiàng)丙實(shí)驗(yàn)中必須放少量水或細(xì)沙，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出其中1個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）；通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)后，你能得出的結(jié)論是氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡�

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