下列氣體中密度比空氣小，與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸的是（　　）
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮氣D、氫氣
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：混合氣體點燃發(fā)生爆炸要具備兩個條件：一是有可燃物，二是助燃物．氫氣是可燃物，空氣中的氧氣有助燃性．
解答：解：A、氧氣有助燃性，且比空氣密度大，錯誤；
B、二氧化碳不支持燃燒，且比空氣密度大，錯誤；
C、氮氣不支持燃燒，且比空氣密度大，錯誤；
D、氫氣是可燃物，和空氣混合點燃，由于接觸面積大，反應放出大量的熱，氣體體積急劇膨脹，就可能發(fā)生爆炸，且密度比空氣小，正確；
故選D
點評：可燃性氣體在點燃時必須驗純，在做加熱實驗時，必須考慮空氣的存在對實驗是否產(chǎn)生安全影響．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請根據(jù)示例將酒精、醋酸、水、甲烷四種物質(zhì)進行分類，并寫出分類依據(jù)．
不同類的物質(zhì)分類依據(jù)
示例甲烷常溫下甲烷是氣體，其余是液體
分類一
 
 
分類二
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A、氮氣用于食品防腐
B、胃液中的硫酸幫助消化食物
C、鹽酸用于消除鐵銹
D、用酒精清洗衣服上的碘漬

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科目：初中化學 來源： 題型：

什么叫純凈物？

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、天然氣用于燒火做飯
B、生石灰用作食品干燥劑
C、銅用于制作導線
D、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：

化石燃料都含有碳元素，給人類提供了所需的能量．

（1）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫能夠經(jīng)久不變色，其原因是
 
．
（2）將干燥過的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁將出現(xiàn)
 
的原氣體是H2．
（3）某同學設計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖1進行實驗．回答下列問題：①觀察到紙花的顏色變化是．Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．紙花不變紅；Ⅲ．
 
；Ⅳ．紙花變紅．IV中能使紙花變紅的物質(zhì)，其化學式為
 
．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過如圖2裝置（液體藥品均足量）實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時從管道c逸出的氣體主要是CO．一段時間后，在關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要CO2，生成CO的化學方程式表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)說法正確的一組是（　�。�
A、只有①②是原子
B、③④能形成穩(wěn)定的化合物
C、只有③④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、①⑤能形成穩(wěn)定的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

2001年諾貝爾化學獎授予美國化學家諾爾斯博士與日本化學家野依良治教授和美國化學家沙普利斯教授，以表彰他們催化不對稱合成的重大成就．環(huán)氧化（R）--丙稀醇（化學式為：C3H6O2）是沙普利斯應用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)．該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物．計算：
（1）C3H6O2的相對分子質(zhì)量為：
 

（2）C3H6O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是：
 

（3）C3H6O2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和炭，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入
B、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入
C、甲、乙兩瓶均流入水且量相等
D、甲、乙兩瓶均無水流入

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同步練習冊答案