5.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
請寫出該反應的化學方程式:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
探究小組的同學把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
[提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三:氫氧化鈉和氫氧化鈣
猜想四:氫氧化鈉
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想一不合理,請用化學方程式說明原因:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
[定量分析】
探究小組的同學稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g,加入足量碳酸鈉溶液中(假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應,且溶于水),充分反應后過濾、洗滌、烘干,得到濾渣質(zhì)量為20g,試計算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程)

分析 根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
[猜想與假設(shè)】氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
[定量分析】根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和氫氣,該反應的化學方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
故填:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
[猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣;
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉;
猜想三:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
猜想四:氫氧化鈉;
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想一不合理,這是因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故填:氫氧化鈉和氫氧化鈣;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
[定量分析】設(shè)氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量為x,
由CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑和Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH可知,CaH2~CaCO3↓,
CaH2~CaCO3↓,
42    100
x      20g
$\frac{42}{x}$=$\frac{100}{20g}$,
x=8.4g,
氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{8.4g}{10g}$×100%=84%,
答:氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為84%.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學實驗小徂的同學們在實驗室進行了“細鐵絲在氧氣中燃燒實驗”,實驗后產(chǎn)生的黑色固體成分是什么?同學們展開了探究.
[作出猜想]猜想I:該黑色固體是反應生成的Fe3O4;
猜想2:該黑色固體除了Fe3O4,還應有高溫熔化后的Fe.
[査閱資料]Fe3O4為具有磁性的黑色晶體,不溶于水,可溶于酸溶液,如:
Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe(OH)2為白色膠狀難溶于水的固體,F(xiàn)e(OH)3為紅褐色難溶于水的固體.
[設(shè)計方案]
王浩提出可以用磁鐵吸引該黑色固體進行檢驗,你的觀點和理由是不可行,因為鐵和四氧化三鐵都能夠被磁鐵吸引.
張強提出可以取少量該黑色固體于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,若看到固體溶解,產(chǎn)生氣泡,即證明猜想2正確,有關(guān)反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
宋紅提出還可用與張強不同類別的物質(zhì)進行檢驗.應選擇的試劑是硫酸銅溶液,反應后溶液中的溶質(zhì)陽離子一定含有亞鐵離子.
[反思與評價]同學們用張強的方案進行了實驗.得出了滿意的結(jié)論.實驗后的廢液欲倒入鐵制下水道,張強提醒大家應向廢液中加入足量氫氧化鈣,將此廢液充全轉(zhuǎn)化為對下水管道無影響的CaCl2溶液后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用化學用語填空:
(1)二個氮氣分子2N2;(2)三個硫酸根離子3SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.近日,網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會讓人智力低下”等傳言.對此,國家食品安全專家鐘凱作了解答.“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系,合金狀態(tài)下,金屬的惰性會增強.”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強酸、強堿、有機溶劑等,在較高溫度下長時間浸泡模擬出來的,如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題,日常使用根本不是問題.

“其實,人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對錳有一定耐受能力,幾乎不會缺,也不會多.”鐘凱解釋.錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用.
來源閱讀以上信息,判斷下列說法正確的是②④⑤(填寫序號)
①不銹鋼是純凈物  ②不銹鋼屬于合金  ③合金不能與強酸、強堿反應  ④合金比純金屬穩(wěn)定  ⑤錳是人體必需的微量元素  ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會引發(fā)多種疾病,所以要多多攝入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.含有少量雜質(zhì)的某鹽酸樣品,經(jīng)分析只含有H+、Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$離子,則雜質(zhì)的化學式為H2SO4,若測得溶液中Cl-和SO${\;}_{4}^{2-}$離子的個數(shù)比為20:1,則H+與C1-的個數(shù)比為11:10.

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10.小馬同學在用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸做中和反應的實驗時,滴加一些鹽酸后沒有看到現(xiàn)象,才想起來忘了加酚酞試液.于是趕忙補加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液是無色的.他認為酸堿發(fā)生了中和反應,溶液已是中性的了.小亮同學對此提出了質(zhì)疑,認為溶液也可能是酸性的.理由是酚酞在酸性溶液中也是無色的.
那么小馬同學實驗得到的溶液究竟是中性的還是酸性的呢?
(1)小亮的實驗是:取少量溶液,滴加幾滴石蕊試液,溶液變成紅色,表明溶液呈酸性.
(2)小華的實驗是:取少量溶液,滴到碳酸鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生,
表明溶液呈酸性.反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
請你也設(shè)計實驗方案(不同于小亮和小華的方案),證明溶液呈酸性.每寫出一個正確方案,要求:所用試劑類別必須不同.
方案一:取適量溶液,放入一根生銹的鐵釘
方案二:取適量溶液,加入幾粒鋅粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
查閱資料:蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點燃尾氣.
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水          B.食醋   C.肥皂水     D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
B.
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加石灰水至過量
C.
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀
D.
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的用途與性質(zhì)氣密性相關(guān).下列說法不正確的是( 。
A.熟石灰用于改良酸性土壤,是由于熟石灰具有堿性
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C.干冰用于人工降雨,是由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大
D.一氧化碳用于工業(yè)煉鐵,是由于一氧化碳具有還原性

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