7.有一種無色無味的液體A,在通電的條件下可以分解生成兩種氣體B和C.已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D;C是一種無色、無味、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,并生成物質(zhì)A.
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O;BO2; CH2;DFe3O4
(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的類型:
12H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
23Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng)
32H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應(yīng).

分析 根據(jù)鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D,所以B具有助燃性,B是氧氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵;無色無味的液體A,在通電的條件下可以分解生成兩種氣體:氧氣和C,而C是一種無色、無味、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,并生成物質(zhì)A,所以C是氫氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,所以A是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D,所以B具有助燃性,B是氧氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵;無色無味的液體A,在通電的條件下可以分解生成兩種氣體:氧氣和C,而C是一種無色、無味、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,并生成物質(zhì)A,所以C是氫氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,所以A是水,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O,B是O2,C是H2,D是Fe3O4
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;分別屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、化合反應(yīng).
故答案為:(1)H2O,O2,H2,F(xiàn)e3O4;
(2)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.1g氮?dú)夂衝個(gè)N2分子,則阿佛加德羅常數(shù)可表示為( 。
A.$\frac{1}{14}$nB.$\frac{1}{28}$nC.14nD.28n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.10.8g鋁可與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng),問(1)可生成氫氣多少?(2)該硫酸溶液的質(zhì)量是多少?(3)生成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A.水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C.用蒸餾的方法可以將海水淡化

D.愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示.暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.

【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有鐵和四氧化三鐵.
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸
 
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍(lán)色
 

 
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
 
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末肯定含鐵,肯定不含氧化銅.由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含炭粉.用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)②石灰水變渾濁的原因CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量.由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請?jiān)倥e一例:燃燒燃料做飯.
【反思與評價(jià)】
生活中的鐵制品放置在空氣中會(huì)生銹,其原因是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.如何防止鐵制品生銹刷漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn).請參考小資料回答問題.

(1)圖1中,V型玻璃管的中間用耐高溫絕熱材料將兩邊隔開,管的兩端分別放置白磷(塊狀)和紅磷(粉末).將V型管放到盛有開水的燒杯中進(jìn)行水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是A(填字母序號).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
(2)圖2中,V型玻璃管的底部放置的白磷(塊狀)和紅磷(粉末)相互接觸但不混合,將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱,可以觀察到的現(xiàn)象是C(填字母序號).
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒,白磷燃燒
C.白磷先燃燒,紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒,白磷后燃燒
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)小明依據(jù)過氧化鈣300℃時(shí)分解生成氧氣
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,
提出猜想  過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性;
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)緩慢放出氧氣,故可作增氧劑.
②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加催化劑).
以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.利用如圖裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn).
(1)驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng).
A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放紫色石蕊試液,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若觀察到A中無明顯現(xiàn)象,B中溶液變紅現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)出現(xiàn)了分歧.
小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去.A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對此進(jìn)行了改進(jìn).她的方案是A、B中都盛放澄清石灰水,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入混合氣體,若B中無明顯變化,則可以說明氧氣中的二氧化碳雜質(zhì)已經(jīng)除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.溶液在生命活動(dòng)中起著十分重要的作用.
(1)醫(yī)用碘酒,常用于殺菌消毒,其中的溶劑是酒精.
(2)醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水,一袋100mL(密度約為1g/mL)的生理鹽水,所含溶質(zhì)的質(zhì)量是0.9g.

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同步練習(xí)冊答案