15．某同學用托盤天平稱量10.8g的固體氯化鉀，請按要求回答下列問題：
（1）用托盤天平稱量所需的氯化鉀．托盤天平調節(jié)平衡后，接下來的操作應該是B（填字母）．
A．先在左盤紙片上加氯化鉀，后在右盤紙片上加砝碼
B．先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鉀．
（2）同學用托盤天平稱量固體時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是A（填字母）．
A．9.2g    　B．9.8g 　  C．10.8g    　D．10.2g．

分析 （1）運用托盤天平稱量一定質量的物質時的實驗步驟分析；（2）根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即物體質量=砝碼質量+游碼質量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算．

解答 解：（1）托盤天平稱量一定量的氯化鉀要先放好砝碼再加藥品，故選B；
（2）由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物碼反放時物體質量=砝碼質量-游碼質量，即：物體質量=10.0 g-0.8 g=9.2 g．故選A．
（1）B．（2）A．

點評 配制固體溶質的溶液的配制步驟：計算-稱量-溶解-裝瓶，注意裝瓶時的標簽上要注明名稱和溶質質量分數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質含有氧分子的是（　　）
A．過氧化氫H2O2B．高錳酸鉀KMnO4C．水H2OD．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某氣體由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成，點燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧；迅速倒轉燒杯，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，下列對該氣體組成的推斷不正確的是（　�。�
A．可能只含有甲烷B．一定只含有H2和CO
C．可能三種氣體都有D．不可能只含有H2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體．
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體．
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣．
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣．
【提出問題】結合查閱資料，你認為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因為二氧化碳能溶于水．
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1：比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結論】呼出氣體中氧氣含量較少．
探究環(huán)節(jié)2：比較兩種氣體中二氧化碳的含量．
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實驗結論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮氣，請按下列要求用序號填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是②；
（2）充入燈泡中可延長其使用壽命的是④；
（3）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的氣體是①；
（4）綠色植物進行光合作用吸收的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質．可以在其溶液中加入鐵粉充分反應，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．科學家諾貝爾經(jīng)過長期的試驗，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學方程式：
4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）推斷X的化學式為N2；
（2）三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的質量比為6：7：24．
（3）若生成13.2g二氧化碳，則同時生成氧氣的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．
（2）實驗中發(fā)生的化學反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾．（寫一條）
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法  （如圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是裝置嚴密，誤差小等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．能保持氧氣化學性質的是（　　）
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

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