環(huán)境問題是目前關(guān)注度高的熱點問題,空氣污染、水污染等問題出現(xiàn)頻繁.請用所學(xué)知識回答:
(1)造成空氣污染的物質(zhì)有哪些?
(2)提出兩條防治空氣污染的有效措施.
【考點】空氣的污染及其危害;防治空氣污染的措施.
【專題】化學(xué)知識生活化;空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)納入空氣污染的物質(zhì)來分析;(2)根據(jù)防治空氣污染的措施進行解答.
【解答】解:(1)空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.
(2)防治空氣污染,我們應(yīng)提倡提倡低碳經(jīng)濟,減少化石燃料的使用,使用清潔能源,積極植樹造林,這些措施可有效防治空氣污染.
故答案為:(1)SO2、NO2、CO 和可吸入顆粒;
(2)減少使用化石燃料,提倡使用新能源;積極植樹造林;
【點評】分析污染源和討論防止污染的措施,讓學(xué)生自己動眼動腦,從自己的切身利益來加深認識空氣污染的危害,從而更增強學(xué)生保護環(huán)境、從我做起的意識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ;② .
(2)H2、CO2、O2可用如圖中的同一種裝置來制取,該裝置是 (填序號,下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是 ;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式 .
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,若用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 .
(2)t2℃時,將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是 .
(3)t2℃時,當(dāng)B中混有少量的A時,提純B的方法 .
(4)若物質(zhì)A在t2℃時的溶解度為60克,t1℃℃時的溶解度為20克,把100克質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃,此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)為 .
(5)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種? .原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于原子的敘述中不正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
C.原子中都含有質(zhì)子、中子和電子
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室準備用氯酸鉀制氧氣.取氯酸鉀、二氧化錳混合物40克,加熱完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的總質(zhì)量是30.4g,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是 克.
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(書寫計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):
X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X
則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為 --------------------------( )
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
脂肪成分的獲得主要來自( 。
A.豆類、肉類、奶類制品 B.豬、牛、羊的油、花生油、豆油
C.糧食作物、豆類、植物的根莖 D.蔬菜、水果及植物種子
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