如圖甲所示，向燒杯中逐滴加入X溶液至過量，反應過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關系如圖乙所示，下列物質(zhì)間的反應符合圖象的是（　　）
序號燒杯中的物質(zhì)X溶液
AHCl與FeCl3溶液NaOH溶液
BNaHCO3和NaCl溶液稀HCl
C鎂鋁合金稀HCl
D稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
A、AB、BC、CD、D
考點：堿的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：從圖中可以看出，開始環(huán)節(jié)沒有氣體或者沉淀產(chǎn)生，而后期有，說明開始有反應，但是無明顯的現(xiàn)象，而后期會生成氣體或者沉淀，所以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、氫氧化鈉和氯化鐵反應產(chǎn)生的氫氧化鐵沉淀能和鹽酸反應生成氯化鐵和水，由于氫氧化鈉優(yōu)先與鹽酸反應，所以開始沒有沉淀出現(xiàn)．當鹽酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀，故符合圖中信息；
B、氯化鈉與鹽酸不反應，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，開始即有氣體產(chǎn)生，故不符合圖中信息；
C、鎂和稀鹽酸反應生成氫氣，鋁和稀鹽酸反應生成氫氣，開始即有氣體產(chǎn)生，故不符合圖中信息；
D、稀硫酸和氯化鋇產(chǎn)生的沉淀不能和鹽酸反應，所以開始即有沉淀產(chǎn)生，故不符合圖中信息；
故選A．
點評：本題主要考查了現(xiàn)象和結(jié)論之間的關系問題．另外注意審題時總結(jié)答題要點，一是反應，二是開始無明顯現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①鋅和稀硫酸；②石灰石和鹽酸；③氯化鈉和水；④氧化鈣和水．
A、①②B、①②④
C、①④D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是元素周期表的一部分：

（1）13號元素的元素符號為
 
．
（2）表中第11號元素和第17號元素位于同一周期的原因是由于
 
（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)相同                     B．中子數(shù)相同
C．原子的電子層數(shù)相同              D．最外層電子數(shù)相同
（3）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，x=
 
，該元素在化合物中顯示的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從化學的視角認識世界，下列對事實解釋錯誤的是（　　）
A、食物腐敗：分子發(fā)生了變化
B、熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C、花香四溢：分子不停地運動
D、H2和O2的性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（　�。�
A、冰水混合物，五氧化二磷
B、水，河水
C、二氧化碳，澄清石灰水
D、凈化后的空氣，冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒．
（1）下列措施能減少PM2.5污染的是
 
（填標號）
A．鼓勵少開私家車，坐公交車出行　　 B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發(fā)電                 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
（2）隨著我國工業(yè)化進程的加速，有些城市的空氣污染較嚴重．造成空氣污染的有害氣體有
 
、氮的氧化物和一氧化碳．氮的氧化物（如NO）主要來自于汽車排放的尾氣，安裝尾氣催化凈化裝置減少汽車尾氣對空氣污染．其反應原理是利用一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應生成氮氣和二氧化碳，寫出該反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列常見的現(xiàn)象中，不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
菜刀生銹
B、
酸雨腐蝕植物
C、
生米煮成熟飯
D、
太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是（　�。�
A、BaCl2 NaCl H2SO4
B、H2SO4 NaCl Na2CO3
C、Na2SO4 KNO3 NaOH
D、NaOH H2SO4 HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（　�。�
A、木炭B、甲烷C、硫D、紅磷

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