分析 (1)根據(jù)變化的特征分析;
(2)根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法、日常生活中降低水硬度的方法分析回答.
(3)根據(jù)電解水時生成氣體的性質(zhì)分析.
(4)根據(jù)生活中的常見的節(jié)水措施分析回答.
解答 解:(1)自來水廠處理水時,有時會向水中加入ClO2殺菌,此過程有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學變化.
(2)為了鑒別硬水和軟水,可加入肥皂水進行檢驗,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,日常生活中降低水硬度的方法是煮沸.
(3)由電解水的實驗裝置可知,電解水時,圖B試管中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗.
(4)生活中的節(jié)水措施有很多,例如洗菜水澆花、洗衣水沖廁等.
故答為:(1)化學.(2)肥皂水,煮沸.(3)帶火星的木條.(4)洗菜水澆花等.
點評 本題主要考查了有關水的組成、凈化及節(jié)約用水的措施等,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 他營造了云霧繚繞的仙境 | B. | 他奮不顧身撲向烈火 | ||
C. | 他使全球變暖 | D. | 他給大地帶來勃勃生機 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O | B. | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | ||
C. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | D. | H2O═H2+O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色氧化鎂 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧、放出大量的熱 | |
D. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,放熱,生成具有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖由碳、氫和氧三種元素組成 | B. | 一個葡萄糖分子中含有24個原子 | ||
C. | 光合作用生成葡萄糖屬于化學變化 | D. | 葡萄糖是一種氧化物 |
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