7.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母),收集裝置是E或G(填字母).寫出實驗室用制取過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)檢驗你所收集的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復燃.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因是:(寫一條即可)剛有氣泡冒出就立刻收集.
(5)某同學在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂,請你幫他分析造成試管破裂的可能原因.(寫出一條即可)實驗結(jié)束先熄滅酒精燈.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)氣體的制取方法進行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件,收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性,據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是試管;②是長頸漏斗,故填:試管,長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,是固液常溫型反應,可選用的發(fā)生裝置是C;氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,故填:A,E或G,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)檢驗收集的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復燃,故填:將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復燃;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是剛有氣泡冒出就立刻收集,故填:剛有氣泡冒出就立刻收集;
(5)在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)大試管破裂的可能原因是實驗結(jié)束先熄滅酒精燈,導致水槽內(nèi)的水倒流進試管引起試管炸裂,故填:實驗結(jié)束先熄滅酒精燈.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)與化學符號完全符合的是( 。
A.KClO3  氯酸鉀   WO3 三氧化鎢   O3 氧氣
B.KMnO4 錳酸鉀    H2O 水    S 硫
C.CuSO4  硫酸銅   Al2O3 氧化鋁   He 氦氣
D.CaNO3  硝酸鈣    FeO 氧化亞鐵   H2 氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小明的作業(yè)有以下表述,其中錯誤的是( 。
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.鐵是由鐵原子構(gòu)成的
D.二氧化碳是由一個氮元素和兩個氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水是一種重要的自然資源.
(1)自來水廠處理水時,有時會向水中加入ClO2殺菌,此過程發(fā)生的是化學(選填“物理”或“化學”)變化.
(2)為了鑒別硬水和軟水,可加入肥皂水進行檢驗,日常生活中降低水硬度的方法是煮沸.
(3)電解水時,用帶火星的木條來檢驗如圖B試管中的氣體.
(4)節(jié)約保護水資源是每個公民應盡的責任和義務(wù),請列舉一條生活中的節(jié)水措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.從石灰石、純堿、小蘇打、金剛石、鹽酸中選擇適當物質(zhì)填空:
(1)可用作建筑材料的是石灰石(或CaCO3);(2)常用于除鐵銹的是鹽酸(或HCl).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是粗鹽提純的部分操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)在溶解過程中,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(2)在過濾過程中,有同學說要把濾紙捅破,不然液體不能流下去,這樣對嗎不對理由是會造成液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.
(3)在蒸發(fā)過程中,看到出現(xiàn)較多量的固體的時候,就可以不加熱了,可以利用余熱蒸干固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列滅火措施中,利用隔絕空氣原理的是(  )
A.用嘴吹滅蠟燭
B.房屋著火時用水澆滅
C.實驗室用燈帽蓋滅酒精燈
D.在森林火時,在順風處辟開一條隔離帶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學改變世界的途徑是物質(zhì)發(fā)生化學變化.下列屬于化學變化的是( 。
A.工業(yè)上利用液態(tài)空氣分離法制取氧氣
B.利用膜分離法從海水中獲得海水
C.工業(yè)上用氧氣煉鋼
D.充有稀有氣體的燈泡通電后會發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.第善于提出問題、探究問題和解決問題是學好化學的重要方法.某研究性學習小組的同學在學習鐵及其化合物知識時進行了系列研究:
I.提出問題:
問題1:鐵為何稱為黑色金屬?
問題2:鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應?
問題3:鐵有多種氧化物,它們的性質(zhì)有哪些差異?
問題4:鋼鐵廠在選礦時,如何測定鐵礦石中的含鐵量?
問題5:用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎?
II.解決問題:
問題1 上網(wǎng)查尋,有兩種說法:
a.因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬.
b.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬.
(1)你認為正確的說法是a(填“a”或“b”)
問題2 通過學習,已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹,也能在純氧中燃燒.
(2)請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆.
(3)請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.問題3查閱資料
a.鐵常見的氧化物有氧化鐵(Fe2O3)、四氧化三鐵(Fe34)和氧化亞鐵(FeO).
b.四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體,可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物,它不溶于水,能與酸反應生成兩種金屬化合物.
c.氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末,能與酸反應,無磁性,也不能被磁鐵吸引.
d.金屬氧化物與酸反應,生成對應的金屬化合物和水.
(4)請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O.
(5)有一包黑色粉末;可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種,請你設(shè)計一種實驗方進行鑒別取少量樣品用磁鐵吸引,不能被磁鐵吸引,說明是FeO
能被磁鐵吸引,說明是鐵粉或Fe3O4粉未,在取少量樣品加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明是鐵.若沒有產(chǎn)生氣泡,說明是Fe3O4
問題4 同學們參觀了某鋼鐵廠,了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多.小明結(jié)合所學知識,設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).他稱取l0.0g赤鐵礦,當赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時,剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量,質(zhì)量為6g(假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應).
(6)圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過燃燒除掉,防止空氣的污染.
(7)該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%.
問題5在鋼鐵廠的實驗室,同學們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2 O3進行反應時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應溫度的關(guān)系曲線,如圖2所示:
(8)根據(jù)圖象分析,寫出P點時固體成分的化學式Fe,固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2

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