在測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體，主要是
，體積約占
，該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中主要含有氮?dú)�、氧氣等氣體；紅磷燃燒消耗的是空氣中的氧氣，因此剩余的氣體主要是氮?dú)�，從�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以看出，氮?dú)獠灰兹苡谒⒉蝗紵膊恢С秩紵龋?/div>
解答：解：空氣中主要含有氮?dú)�、氧氣等氣體，紅磷消耗的是空氣中的氧氣，剩余的主要是氮?dú)�；在測(cè)定中，裝置中剩余的氣體約占空氣總體積的五分之四；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出氮?dú)獠灰兹苡谒�、不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．
故答案為：氮?dú)猓?span id="ixe3fp7" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
； 很穩(wěn)定，（或不能燃燒，不支持燃燒等）．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析，難度不大，依據(jù)測(cè)定氧氣的原理并通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將50℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是（ �。�
| A、升高溫度 | B、加入溶劑 |
| C、增加溶質(zhì) | D、倒掉一半溶液 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量（g） | 1 | 30 | 17 | 2 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量（g） | M | 31 | 0 | 16 |
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ �。�
| A、反應(yīng)前后符合質(zhì)量守恒定律 |
| B、參與反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比，甲：乙=2：1 |
| C、表中M的數(shù)值為3 |
| D、該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
電解水的反應(yīng)屬于（ �。�
| A、物理變化 | B、物理性質(zhì) |
| C、化學(xué)變化 | D、化合反應(yīng) |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù) 所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）A裝置經(jīng)過(guò)改進(jìn)可以進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)方法是
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
．
（3）B裝置氣密性的檢查方法
檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法的
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和Ca（OH）
2混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
右圖裝置用于制取某些氣體．
（1）填寫(xiě)下列儀器的名稱(chēng)：
a：
；
b：
．
（2）若用KMnO
4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
（填序號(hào)），不能選用的收集裝置是
（填序號(hào)）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C
2H
4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集，原因是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
；②
．
（2）寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
．可選用圖中
和
（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
不能用稀鹽酸與碳酸鈉制取二氧化碳的原因
不能用稀硫酸與石灰石制取二氧化碳的原因
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液，取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液盛于燒杯中，逐滴向其中滴加某種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸，并精確記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH，如圖表示溶液的pH隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的情況．試通過(guò)分析有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C三點(diǎn)表示反應(yīng)恰好完全的是
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到C點(diǎn)時(shí)，溶液中含有氯離子的質(zhì)量是多少？
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