過(guò)氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱
① ② ③ ④
(2)裝置B中①中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,②中應(yīng)放入的物質(zhì)是 .
(3)要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母).
(4)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是 .
(5)用裝置B來(lái)制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 (填編號(hào)).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 (填編號(hào)).
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
(7)小明若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置為 (填上述裝置序號(hào)),收集裝置為 進(jìn)行組裝,但A裝置還不完善,還需改進(jìn),該如何改進(jìn)? .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有(寫(xiě)出其中2條)① ;② .
(8)用C裝置來(lái)收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)氣體已經(jīng)集滿? .
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】分液漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有:試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;試管外壁有水.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
【解答】解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;錐形瓶;集氣瓶;水槽;
(2)把過(guò)氧化氫溶液放入分液漏斗中,二氧化錳放入錐形瓶中,故答案為:過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,故答案為:C;
(4)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因是裝置漏氣,故答案為:裝置漏氣;
(5)用裝置B來(lái)制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是:不需加熱,節(jié)約能源;故答案為:①;
(6)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是:控制液體的滴加速度;故答案為:①;
(7)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有:試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;試管外壁有水;故答案為:A;C或E;在試管口加一團(tuán)棉花;試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;
(8)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是( )
A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息,從圖中不能獲得的信息是( )
A.該元素是非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為7
C.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
B.空氣是由氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>
D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器:①量筒;②玻璃棒;③藥匙;④托盤(pán)天平;⑤蒸發(fā)皿;⑥膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)回答:
(1)稱量固體藥品的是 ;(2)取用固體藥品的是 ;
(3)量取液體體積的是 ;(4)用于攪拌液體的是 ;
(5)用于給液體加熱的是 ;(6)用于吸取和滴加少量液體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).通過(guò)分液漏斗加入足量稀硫酸,同時(shí)打開(kāi)止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是( )
選項(xiàng) | 甲中的固體 | 乙中試劑 |
A | Cu | KOH |
B | Zn | Ba(NO3)2 |
C | Na2CO3 | NaOH |
D | KNO3 | BaCl2 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對(duì)圖示模型理解正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生了改變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法:
(1)寫(xiě)出如圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:①
(2)用過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)檢驗(yàn)氧氣是否充滿的方法是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過(guò)程】如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是__ __;在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的__ __。
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的__ _,你的判斷依據(jù)是__ __。
【探究反思】(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是__ __(寫(xiě)化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是__ _。
(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒(méi)有Na2SO4的上述列表信息。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由:__ __。
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