分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應(yīng);
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(3)氯酸鉀與二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng);
(4)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(5)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解.
點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | I) |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | 17.4 | 0 | 3.6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 | |
B. | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
C. | 向一定質(zhì)量的硫酸溶液中逐漸加入鎂條至過(guò)量 | |
D. | 等質(zhì)量的鎂、鐵分別與足量的相同的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | B. | 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 | ||
C. | 將氣體分別通入水中 | D. | 觀察三種氣體的顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 如圖2,加適量藥品一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入集氣瓶中 | a.帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想2和猜想3正確.寫(xiě)出②集氣瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式c.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
② | 從長(zhǎng)頸漏斗再滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后,向集氣瓶中傾倒適量澄清石灰水,震蕩 | b.澄清石灰水變渾濁 |
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