下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末
B、蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),生成水和二氧化碳
C、硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
D、鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、硬水 | B、軟水 | C、純凈水 | D、蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)9-2-2溶解度(解析版) 題型:選擇題
下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)符合圖中溶解度曲線的不同類(lèi)型的信息。
(1)_______________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________。
(3)_______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-2-2氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)(解析版) 題型:
如圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)分別描述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:
甲:_________________________________________________________________;
乙:_________________________________________________________________;
丙:_________________________________________________________________。
(2)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同點(diǎn),請(qǐng)你說(shuō)出3個(gè)相同點(diǎn):
①________________;②________________;③__________________。
(3)請(qǐng)說(shuō)出其中一個(gè)與其他兩個(gè)的不同之處:______________________________。
(4)選擇其中一個(gè)反應(yīng),用化學(xué)符號(hào)表示:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒現(xiàn)象進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_(kāi)_____、______、______三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的______處最先炭化(填字母代號(hào))。結(jié)論:蠟燭的火焰中______溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變________。結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了________。
(4)蠟燭剛熄滅時(shí),燭心會(huì)冒出白煙,點(diǎn)燃這白煙,觀察到的現(xiàn)象是______________,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( )。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | Cu(NO3)2 溶液 | AgNO3 | 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教)1-2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)(解析版) 題型:選擇題
將燃著的木條分別放入如下圖所示的兩個(gè)集氣瓶中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )。
A.a(chǎn)熄滅,b更旺
B.a(chǎn)更旺,b熄滅
C.a(chǎn)、b都變旺
D.a(chǎn)、b都熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列與生活相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉,它可以代替食鹽用于烹飪 |
B.氯化鈉所含氯離子是胃液的主要成分,具有促生鹽酸幫助消化和增進(jìn)食欲的作用 |
C.碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑 |
D.碳酸氫鈉是制作糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市徐匯區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。
回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.寫(xiě)出上述流程中制取氧氣的化學(xué) 方程式 (7) 。
Ⅱ.步驟Ⅱ中加適量水的目的 (8) (填標(biāo)號(hào))。
A.提高實(shí)驗(yàn)效率
B.保證固體1全部溶解
C.加快固體溶解速度
D.減少固體2的損失
Ⅲ.步驟Ⅳ中的操作應(yīng)選擇下圖中 (9) (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來(lái)氯酸鉀中的大,可能的原因有 (11) (寫(xiě)一點(diǎn))。
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