有的地下水,含有較多可溶性鈣、鎂化合物,如果直接飲用不利于人體健康,此類水通常被稱為(  )
A、硬水B、軟水C、純凈水D、蒸餾水
考點(diǎn):硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水,含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水.
解答:解:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常被稱為硬水.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,因此加熱煮沸可以降低水的硬度,要注意理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)及其pH,其中堿性最強(qiáng)的是( 。
A、食醋(2~3)B、食鹽水(7)C、雞蛋清(7~8)D、爐具清潔劑(12~13)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào),既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是(  )
A、C60B、HeC、O2D、Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:填空題

閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):

(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;

(2)化學(xué)性質(zhì):_________________________________;

(3)用途:_____________________________________________________________;

(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:_______________;

(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:___________________________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:填空題

下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

試劑1

試劑2

混合前

溫度/℃

混合后最高或最低溫度/℃

3.2 mL水

3.2 g Na2CO3固體

20

24.3(t1 )

35 mL稀鹽酸

3.2 g Na2CO3固體

20

25.1(t2 )

35 mL水

2.5 g NaHCO3固體

20

18.5(t3 )

35 mL稀鹽酸

2.5 g NaHCO3固體

20

16.2(t4)

(1)從實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)可知:Na2CO3溶于水________熱量,NaHCO3溶于水________熱量(填“放出”或“吸收”)。

(2)根據(jù)t2>t1 可知Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量,根據(jù)t4<t3 可知:NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量(填“放出”或“吸收”)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:名師精品推薦 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )

A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末

B、蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),生成水和二氧化碳

C、硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫

D、鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步(人教版)11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣(解析版) 題型:選擇題

下列常見(jiàn)的鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是( )。

A.用亞硝酸鈉腌制食品

B.碳酸鈉廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)

C.用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸

D.天安門前的華表是用大理石做的,碳酸鈣還可用作補(bǔ)鈣劑

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

能用無(wú)色酚酞區(qū)別開(kāi)的一組溶液是

A.稀鹽酸和稀硫酸B.石灰水和雨水
C.純堿溶液和稀氨水D.食鹽水和蔗糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市徐匯區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列一些事實(shí)的解釋不正確的是

事 實(shí)

解 釋

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

H2O2能殺菌消毒,而H2O不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL

分子間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案