【題目】小亮在實驗室用一塊生鐵與稀鹽酸反應，觀察到生鐵表面出現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)充分反應后的液體中有少量黑色不溶物。

提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？

猜想與假設：這種黑色不溶物中可能含碳。

設計方案：將黑色固體灼燒，若黑色固體中含有碳，就會有________氣體生成，反應的化學方程式是_______；要想進一步確定這種氣體，可以用____________檢驗，反應的化學方程式是_____。

進行實驗：小亮按設計方案進行實驗，得到了預想的結果。

解釋與結論：由此小亮得出結論：

（1）生鐵中_________ 碳（含或不含）；

（2）碳與稀鹽酸_____反應（能或不能），鐵與稀鹽酸_______（能或不能）反應。

【答案】 二氧化碳 C+O2 CO2 澄清石灰水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 含 不能 能

【解析】將黑色固體灼燒，如果含有碳，就會有二氧化碳氣體生成，反應的化學方程式是：C+O2 CO2；要想進一步確定這種氣體可以用澄清石灰水來檢驗，反應的化學方程式是：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；解釋與結論：由此小亮得出結論：(1)生鐵中含碳；(2)碳與稀鹽酸不能反應，鐵與稀鹽酸能反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種固休物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A．t1℃時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等

C．若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲

D．將甲的飽和溶液從t2℃ 降溫到t1℃，可析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

(1)圖1中的反應現(xiàn)象為________________________。該化學反應方程式為_________________________。

(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應的化學方程式____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于船底防污漆，防止海洋生物對船舶設備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6. 8 g放入燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到4. 8 g固體。已知:銅和稀硫酸不能反應，Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。計算:原混合物中的Cu2O的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取和收集氣體的裝置圖：

（1）儀器d的名稱是________。

（2）加熱KMnO4制取O2，寫出反應的化學方程式：_____________；當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應調(diào)節(jié)螺旋____（選填“a” “b”或“c”）。

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，寫出反應的化學方程式：_____________；為使反應隨開隨制隨關隨停，應選用的發(fā)生裝置是___（選填裝置編號）。收集氫氣應選擇的裝置是_____（選填 “戊”或“己”），若用裝置丁作收集裝置，收集時氣體應從導管的____（填“e”或“ f ”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸D．分解氯酸鉀 E．____________

（1）在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法；

（2）若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：①__________ ②__________；

（3）實驗開始前應先________。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是_______。

（4）若用分解過氧化氫來制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是_______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應從_____（ “a”或“b”）端導入。

（5）某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純，造成這種問題的可能原因是：_______________。

（6）如丁圖所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，加熱到發(fā)紅，由瓶口向下緩慢插入到上面實驗收集到的氧氣中，可觀察到____。為進一步驗證木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向瓶中加入加入少量的_________，振蕩，觀察到________，可見木炭在氧氣中燃燒生成物中有__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

下列說法正確的是( )

A. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應

B. 兩個實驗的相關反應中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C. 兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅

D. 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焦炭(主要成分是碳單質，雜質不與水反應) 與水蒸氣在高溫條件下反應，能產(chǎn) 生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料，可能還有 H2、CO、CO2。某小組同學設計了如下實驗裝 置并進行實驗。實驗后發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液變渾濁,D 中的固體由黑色變紅色，E 中的固體由 白色變藍色,G 裝置中有水流入燒杯。（已知無水硫酸銅水蒸氣變藍, 堿石灰能吸收二氧化 碳和水蒸氣,濃硫酸能吸收水蒸氣）

在反應前后對 D、E 裝置進行了質量的測量(各步反應均完全)，測量結果如下表：

請分析回答下列問題:

（1）水煤氣中一定含有 CO2的理由是_______________（用化學方程式表示）。

（2）一定能證明水煤氣中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是______________。

（3）G 裝置的作用：①“抽氣”；②______________________。

（4）該小組同學通過數(shù)據(jù)分析，證明水煤氣中存在 CO 氣體, 請利用上表中的原始數(shù)據(jù), 列出數(shù)據(jù)分析過程(只列式不計算)。__________________。

（5）同學們發(fā)現(xiàn)，不通過測量反應前后裝置的質量，也可方便的證明 CO 氣體的存在。只需增加一個上圖中的裝置______________（填裝置序號）來代替裝置 F。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______________，說明氣密性良好。

（2）裝置B反應的化學方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是__________。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

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