17.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)
(1)請(qǐng)從“石灰石、硫酸、熟石灰、蘇打”四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于配制波爾多液的是熟石灰                ②工業(yè)上用于金屬除銹的是硫酸
③可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的是蘇打 ④用于制水泥、生石灰的是石灰石
(2)現(xiàn)有H、Cl、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①日常生活中常用的調(diào)味品NaCl;②爐具清潔劑中含有的一種堿NaOH;
③常見的一種溶劑H2O;       ④實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常用到的一種酸HCl.
(3)用化學(xué)方程式解釋下列問題:
①生石灰做食品干燥劑CaO+H2O═Ca(OH)2;
②正常雨水的PH為5.6CO2+H2O═H2CO3;
③氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)①可用于配制波爾多液的是熟石灰,故填:熟石灰;
②工業(yè)上用于金屬除銹的是硫酸,故填:硫酸;
③可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的是蘇打,故填:蘇打;
④用于制水泥、生石灰的石灰石,故填:石灰石;是
(2)①日常生活中常用的調(diào)味品是氯化鈉,故填:NaCl;
②爐具清潔劑中含有的一種堿氫氧化鈉,故填:NaOH;
③常見的一種溶劑是水,故填:H2O;
④實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常用到的一種酸是鹽酸,故填:HCl.
(3)①生石灰做食品干燥劑是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
②正常雨水的pH為5.6是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸,故填:CO2+H2O═H2CO3;
③氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)是因?yàn)榕c二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”產(chǎn)生了興趣,他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是正確的,簡(jiǎn)要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水石灰水變渾濁,則氣體是二氧化碳
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:無毒;廉價(jià);不與食品反應(yīng).(至少寫兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息不正確的是( 。
A.它們表示三種元素
B.②表示的元素是金屬元素
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相同
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃.
【猜想假設(shè)】Cu(NO32受熱分解除了生成NO2_,還可能生成了CuO和O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟Ⅰ:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解、過濾、將干燥后濾渣加入
稀硫酸溶液中.
固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟Ⅱ:在圖1的試管和集氣瓶之間連圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn).集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
(1)步驟Ⅱ是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的.該資料是關(guān)于NO2NO2的沸點(diǎn)或物理性質(zhì)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))方面的性質(zhì)信息.
(2)設(shè)計(jì)步驟Ⅱ的目的是除去NO2的驗(yàn)證反應(yīng)有O2生成.
【獲得結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO32受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比.據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由:
硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說明NO2有助燃性
(4)一氧化氮不溶水,極易和氧氣反應(yīng)生成NO2;二氧化氮極易和水反應(yīng),方程式:2NO+O2═2NO2,3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同學(xué)在圖1實(shí)驗(yàn)中用圖2裝置收集氣體,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖2中的集氣瓶未收集到氣體,且集氣瓶中的液面無變化,請(qǐng)說明原因(用化學(xué)方程式)4NO2+O2+2H2O=4HNO3

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12.現(xiàn)用98%的濃硫酸配制490g20%的稀硫酸,需水的質(zhì)量為( 。
A.98gB.100gC.390gD.392g

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2.下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中,正確的是( 。
A.金剛石、石墨都是碳的單質(zhì),其硬度都是很大
B.CO有還原性,可用作冶煉金屬
C.CO2可用作燃料
D.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變

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9.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》主要介紹我國各地的傳統(tǒng)美食,由于節(jié)目制作精良,受到了許多人的追捧.下列有關(guān)飲食的說法不正確的是( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶等海產(chǎn)品
C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量防腐劑
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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6.Ⅰ.化學(xué)用語填寫:
一個(gè)氫原子H,地殼中含量最多的元素是O,空氣中含量最多的氣體N2,氧化鎂中鎂元素顯+2的化學(xué)式.MgO.
Ⅱ.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等.
氯化鈉的構(gòu)成粒了是Na+和Cl-,氧氣的構(gòu)成粒子是O2

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15.整理錯(cuò)題是學(xué)好科學(xué)的一種有效方法.下面是某同學(xué)在錯(cuò)題本上所記錄的部分內(nèi)容,其中正確的是( 。
A.現(xiàn)象:將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會(huì)產(chǎn)生紅褐色沉淀
B.設(shè)計(jì):驗(yàn)證久置空氣的NaOH是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤(rùn)濕
D.步驟:探究H2還原氧化銅反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移去酒精燈,再停止通H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案