【題目】用右圖所示裝置，

在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。

已知：白磷的著火點為40℃。

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2） 實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是 ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 。

（3）實驗2中， 推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是 ；木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時間的過程中，燒杯中的實驗現(xiàn)象是 。

【答案】（1）2H2O22H2O +O2↑

（2）溫度未達(dá)到白磷著火點，白磷未與氧氣接觸 ；白磷燃燒

（3）支持燃燒；石灰水變渾濁，部分液體被吸入集氣瓶中

【解析】

試題分析：H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O +O2↑； 實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是溫度未達(dá)到白磷著火點，白磷未與氧氣接觸 ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是白磷燃燒；實驗2中， 推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒；木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時間的過程中，燒杯中的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁，部分液體被吸入集氣瓶中，因為過程中瓶內(nèi)的氣壓會降低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱水瓶中少量水垢可用 除去。

A．稀鹽酸 B．煤氣 C．氫氧化鈣 D．生石灰 E.硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學(xué)興趣小組針對W的組成進(jìn)行了實驗，實驗裝置如下圖。

【資料在線】⑴W在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2；⑵氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣。

【實驗步驟】

（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；

（2）取一定量W，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量；

（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；

（4）點燃酒精燈，當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全．停止加熱，冷卻至室溫；

（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值。

【回答問題】

（1）實驗中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 ，說明W已完全反應(yīng)；

（2）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是 ；

（3）若W質(zhì)量為0.144 g ，反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10 mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50 mL（常溫下氧氣的密度為1.429 g/L）。實驗中量氣管的最佳規(guī)格是 （填字母序號）；

A．50 mL B．100 mL C．1 L

（4）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質(zhì)量為 ，氧化鈣的質(zhì)量為 ，由此推知，W中鈣元素的質(zhì)量為 ；

（5）計算確定W（CaxOy）的化學(xué)式；

【反思與評價】

（1）結(jié)合上述的計算結(jié)果，W受熱分解的化學(xué)方程式為 ；

（2）加熱小試管時，隨著W受熱分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗 （填“上提”或“下移”）；

（3）利用上述實驗反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式。若反應(yīng)結(jié)束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測W（CaxOy）的化學(xué)式中y的值將 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A―D是初中常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。

（1）A是最輕的氣體，并且是最清潔的能源，則A的化學(xué)式是 。

（2）B由兩種元素組成，其中，有一種元素與A中元素相同，且屬于有機(jī)物，則B的名稱是 。

（3）C在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）D是一種固體，加入到飽和的澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則D可能是 ，石灰水變渾濁的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并且一定能得到無色透明溶液的是

A．CuSO4，NaOH，NaCl B．NaCl，KCl，KNO3

C．NaOH，NaCl，HCl D．MgCl2，AgNO3，NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是

A、Zn和Fe B、Cu和Au C、Zn和Cu D、Mg和Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱有很多種方法，下列能作為判斷依據(jù)的是（ ）

A．根據(jù)金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷

B．根據(jù)金屬導(dǎo)熱性快慢判斷

C．根據(jù)鋅能把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來，鐵能把銀從硝酸銀溶液中置換出來判斷

D．根據(jù)金屬的密度大小判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水時我們身邊重要的物質(zhì)，根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）關(guān)于A圖所示實驗，下列說法不正確的是（ ）

A．實驗室紅磷應(yīng)足量

B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D．最終進(jìn)入瓶中水的質(zhì)量約為氧氣的質(zhì)量

（2）A圖所示實驗中能否將紅磷換成木炭 （“能”或者“否”）．

（3）B圖所示實驗中試管Ⅰ中收集到的氣體是 ，產(chǎn)生的氧氣與氫氣氣體體積比為 ，根據(jù)此實驗得出水時由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 在潮濕的空氣中鐵易生銹

B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度

C. 碳酸氫鈉俗稱蘇打

D. 控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)

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