二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進入大氣后可形成硫酸型酸雨。

⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素，點燃后均會產(chǎn)生二氧化硫氣體，可用   ▲  溶液檢

驗該氣體的存在。

⑵為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫。

①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為   ▲  。已知：亞硫酸鹽不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽。

②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2  。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？


⑴高錳酸鉀  

⑵①4NH3·H2O+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O或2NH3·H2O+2SO2+O2=2NH4HSO4

② 解：設(shè)至少需要含90%碳酸鈣的石灰石的質(zhì)量為x。

2CaCO3  +O2  +2SO2  2CaSO4+2CO2

             200          128

             90%x         1.6kg  

200∶128=90%x∶1.6kg   x=2.8kg        

答：至少需要含90%碳酸鈣的石灰石2.8kg才能將其中的二氧化硫完全吸收。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2↑中X的化學(xué)式為（　　）

　

A．

NaOH

B．

Na2O

C．

NaH

D．

Na4（OH）4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻．下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（）

　 A．  原子很小，但可以分

　 B．  原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

　 C．  原子的電子帶負電荷

　 D．  原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_ (填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是  ;

② 一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比 _ (填“相等”或“不相等”）

(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

① 圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_   ;

② 通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4,的性質(zhì)， 其中合理的是_。

A. 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉  B. 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C. 其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣  D. 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 60%，將50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A．6g B．8g C．13.2g D．20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定質(zhì)量的氯化鋇溶液和10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，過濾得到28.47g濾液。請計算：

（1）生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量；

（2）氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉，為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行實驗（N2不參加反應(yīng)，不考慮外界空氣對實驗的影響）。

①該實驗需要測定的量：反應(yīng)前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和          的質(zhì)量

② 充分反應(yīng)后，裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44 g，求參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量。（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算） 

③ 為達到實驗?zāi)康�，對反�?yīng)前取用10%的氫氧化鈉溶液要求是          g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4 N03 、KNO3 、CO( NH2 )2，其中缺少的肥料品種是（）

A ．氮肥    B ．磷肥      C ．鉀肥      D ．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下：

 


回答下列問題：

(1)步驟②中：需加入的物質(zhì)是         ，分離所得混合物的方法是                。

(2)步驟③中：需加入的物質(zhì)是        ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。

(3)某同學(xué)認為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認為是否合理？     ，理由是                               .

(4)步驟④的操作是          ，溶液2和溶液3為什么要混合？                .

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