湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn).下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中,不屬于他們兩人共同觀點的是()
A. 原子很小,但可以分
B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
C. 原子的電子帶負(fù)電荷
D. 原子由原子核和核外電子構(gòu)成
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗結(jié)論錯誤的是( 。
選項 A B C D
實驗
實驗現(xiàn)象 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
實驗結(jié)論 燃燒需要氧氣 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 使石蕊變紅的是二氧化碳 二氧化碳密度比空氣大
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
淀粉是一種白色不溶于水的粉末.淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物是葡萄糖.葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水,并放出能量
(1)淀粉的組成元素是氧、 、 .
(2)列舉淀粉的兩個物理性質(zhì): 、 .
(3)寫出葡糖糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯元素在自然界中廣泛存在,下列說法不正確的是()
A. 氯元素屬于非金屬元素
B. 海水中含量最高的元素是氯元素
C. 氯原子易得電子形成氯離子(Cl﹣)
D. 氯氣(Cl2)是由氯氣分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是()
A.在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期
B.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子
C.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個電子
D.硫元素的原子序數(shù)為16
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 得 (填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應(yīng).從材料分類角度看,塑料是一類 材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“油”指的是 .
(4)氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑,自1987年國際規(guī)定禁止使用,因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起 作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體,它進(jìn)入大氣后可形成硫酸型酸雨。
⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素,點燃后均會產(chǎn)生二氧化硫氣體,可用 ▲ 溶液檢
驗該氣體的存在。
⑵為減少大氣污染,火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫。
①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為 ▲ 。已知:亞硫酸鹽不穩(wěn)定,易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽。
②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,其反應(yīng)原理是:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2 。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫,則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收(寫出解題過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按下表進(jìn)行實驗,有關(guān)說法及分析錯誤的是
A、①有藍(lán)色沉淀
B、②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
C、兩個反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)
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