【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是(填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是 . 若用G裝置收集氧氣,則氧氣從端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
(5)【實(shí)驗(yàn)反思】①在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 .
②有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說(shuō),這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是 .
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶
(2)AD;密度比空氣略大;帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;a;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)可以控制反應(yīng)速率
(4)小芳
(5)剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的;不要用手接觸藥品
【解析】解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,所以答案是:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;若用G裝置收集氧氣,則氧氣從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;氧氣的?yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.所以答案是:AD;密度比空氣略大;帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;a;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率,所以答案是:控制反應(yīng)速率;(4)要得到平穩(wěn)的氧氣流,小芳的操作更好,所以答案是:小芳;[實(shí)驗(yàn)反思]所以答案是:因?yàn)楦咤i酸鉀是紫黑色的固體,水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是:剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的;高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕作用,因此針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前提醒同學(xué)們注意的是:不要用手接觸藥品,①剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的 ②不要用手接觸藥品(答案合理均可). 答案:(1)①長(zhǎng)頸漏斗; ②集氣瓶;(2)AD;密度比空氣略大;帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;a;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)可以控制反應(yīng)速率;(4)小芳;
[實(shí)驗(yàn)反思]①剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的;②不要用手接觸藥品.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金已經(jīng)廣泛應(yīng)用于日常生活之中。黃銅是銅鋅合金,現(xiàn)向某黃銅樣品中加入一定量的硝酸銀溶液,使其充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,則濾渣一定含有_____,濾液中一定含有的陽(yáng)離子是____,完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量______(填“大于”或“小于”或“等于”)原溶液質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)混合后不能發(fā)生反應(yīng)的是
A.銀和稀鹽酸
B.。..氫氧化鋇溶液和硝酸
C.鋁和稀硫酸
D.氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法鑒別各組物質(zhì)的是
A. 純銅和黃銅——相互刻劃
B. 硬水與軟水——加入肥皂水
C. 氧氣與一氧化碳——觀察顏色
D. 氫氣和二氧化碳——通入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B. 炭在氧氣中燃燒生成白煙
C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D. 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)液體藥品基本操作實(shí)驗(yàn)中正確的是( )
A. 滴加液體
B. 讀取液體體積
C. 傾倒液體
D. 液體加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀反應(yīng)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變
B.生成物可能是氧化物
C.反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變
D.反應(yīng)物中有一種單質(zhì)和一種化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果酸(化學(xué)式C4H6O5)是常用的食品添加劑,下列有關(guān)蘋果酸的說(shuō)法正確的是
A. 蘋果酸由C、H、O三種元素組成 B. 蘋果酸由15個(gè)原子構(gòu)成
C. 蘋果酸屬于氧化物 D. 蘋果酸中C、O原子個(gè)數(shù)比為5:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用 , 顏色為 , 該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”);
(3)該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開(kāi) .
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開(kāi)
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開(kāi)
C.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開(kāi)
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下圖能正確表示的廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是 .
A.
B.
C.
D.
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì).①物理性質(zhì):;
②化學(xué)性質(zhì): .
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